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        高校學生管理觀念的現(xiàn)代轉變

        2013-05-07 09:51:48楊德新
        科學導報·學術論壇 2013年2期
        關鍵詞:學生管理以人為本

        楊德新

        【摘要】隨著高校招生規(guī)模的擴大,大學生也越來越多,高?!敖虝恕钡淖饔靡踩找嫱怀?,如何為國家建設培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,是高校辦學的重要宗旨。在大學中的德育工作中,要體現(xiàn)出教育對象主體化、教育目標全面化、教育途徑人性化和教育方式個性化也是科學發(fā)展觀的重要要求。筆者結合自身工作經驗,在文中就當前高校大學生的管理觀念進行了淺析,希望對廣大高校管理者能有所啟迪。

        【關鍵詞】學生管理;以人為本;科學至上;服務至上

        “理念”是指導工作的思想,高校學生管理理念,及指導高校學生管理工作的理論思想。高校的教學任務在于“育人”,高校學生管理的工作對象是“學生”。因此,高校的學生管理首先應堅持以學生為本,根據不斷變化的形式,以學生為本,制定解決問題的思路,其次,還應在管理理念上有所創(chuàng)新和拓展,體現(xiàn)出科學精神和服務精神,適應高等教育改革的不斷發(fā)展。

        一、高校學生的管理要以學生為本

        學生是高校學生管理的對象,也是管理的動力,與各種管理制度相比,管理對象——學生是管理活動中最活躍、最重要的因素,因此,高校的學生管理,首先要以學生為本。以學生為本的含義,即將學生放在主題位置上,關系學生、尊重學生、依靠學生推動高校的學生管理工作,在管理活動中建立平等的師生關系,擺脫傳統(tǒng)的依靠卡、壓、管等管理方式,避免引起學生的反感,挫傷其上進心,壓抑其創(chuàng)造力,從而導致管理失去應有的活力,步入教條主義的泥潭。

        “尊重人的價值是革命的前提和歸宿,信任他人是衡量道義的尺度?!痹谖覈鴼v史上,曾把以人為本當做資本主義觀念批判過,導致在思想和實踐上發(fā)生混亂。因此,高校學生管理觀念,應強調以人為本的管理理念,體現(xiàn)出“為人民服務”的根本宗旨。馬克思曾說過,君主制的原則即蔑視人、輕視人,使人不能成為人。眾多的歷史經驗告訴我們,要想發(fā)展社會主義科技和文化,就必須強調人的個性和尊嚴,高校的學生管理也要多一些人文氣氛,強調學生的主觀能動性,具體可體現(xiàn)在以下方面:

        (1)發(fā)揚民主

        允許學生通過不同的途徑和形勢參與學校管理,尊重學生的民主權力,激發(fā)學生的責任意識。如學則優(yōu)秀的學生擔任班主任助理、輔導員助理,成立大學生志愿者服務團體,建立各種學生管理委員會等。

        (2)關愛學生

        學校輔導員、教師等管理和教學人員應深入學生生活,了解學生的實際需求,幫助學生解決問題,與學生建立相互合作、相互掛心和相互信任的伙伴關系,理解學生,關心學生,讓學生感受到學校的溫暖和關懷。

        (3)提高管理水平

        在管理時要注意學生的實際情況,重點提高學生的自我管理、自我教育和自我學習能力,與學生保持密切的聯(lián)系。在管理語言和行為上要包含豐富的文化內涵,減少等級、權力痕跡,如幫助學生時要誠懇熱情,批評學生時要富有人情味,堅持原則,避免激化矛盾。

        (4)發(fā)掘學生潛力

        在開展學生管理工作時,既要讓學生感受到競爭壓力,又要讓學生有獨立思考的空間,使學生能夠舒暢、自由的發(fā)揮自己的能力。

        二、高校學生的管理要體現(xiàn)科學精神

        管理是指設計并保持一個良好的環(huán)境,讓被管理者在這個環(huán)境中高效的完成工作目標。只有根據管理對象的實際情況制定科學的管理辦法,才能提高管理水平,保證管理質量,高校學生的管理工作應當體現(xiàn)出科學精神。

        (1)根據學生特點將管理的教育性、規(guī)范性和特殊性相結合

        高校學生大多政治意識較強,關心民族大事和國家興衰,在人生中也能積極進取,勇敢開拓,校園生活提倡在公平競爭的同時注重文化修養(yǎng)的全面,但卻也存在一定的缺陷。如有些學生在某些政治問題上表現(xiàn)出片面化的偏激觀念,在價值判斷上存在失誤,在自身行為上存在模糊性等。因此,高校學生的管理工作要將教育性與特殊性相融合,規(guī)范學生的個體行為和組織行為,確立嚴肅正確的思想規(guī)范與行為規(guī)范,以學術和教育來召喚學生,以學習工作來規(guī)范學生,以知識生活來豐富學生,以困難挫折來完善學生,促進學生心理與人格的成熟。

        (2)運用現(xiàn)代管理理念和技術進行管理

        高校的學生管理,要通過系統(tǒng)管理的方法建立高效科學的工作體制,完善對管理系統(tǒng)的指揮、管理與評價。高校的學生管理與教育有著密切的關系,是一個多層次、多序列的動態(tài)過程,應依據科學管理的原則將學生統(tǒng)一的組織起來。如建立由學院領導帶頭的學生工作委員會,負責組織和策劃全院的學生工作;學生工作不來負責學生的招生、教育和就業(yè);年紀輔導員負責學生的思想、管理和教育等具體工作等,使學生在不同的角度和方面都能得到良好的教育和管理。

        三、高校學生的管理要體現(xiàn)服務至上的理念

        (1)服務于學生的思想

        學生管理工作,就是要通過管理活動對學生的思想進行教育,從學生的實際需求出發(fā),關注學生的成長,解決學生普遍關心的問題,指導學生運用唯物主義、辨證的觀點看待水腫的各種現(xiàn)象,強調以愛國主義、社會主義、集體主義為導向的價值教育,使其樹立崇高的使命感和責任感。

        (2)服務于學生的生活

        用“獎、勤、貸”等經費幫助學生養(yǎng)成積極進取的精神,使貧困學生的血液有保證,能夠安心的完成學業(yè)。學校還應把學生及提供與建設成集學習、休息、娛樂與一體的場所,將電視、電話、網絡搬進學生宿舍,開展各種形式的建設活動,提高學生的文化品位,增強學生的自我管理和約束能力。

        總結:

        總而言之,大學生是社會主義未來的建設者和接班人,擔負著建設祖國的重任。高校作為大學生的教育培養(yǎng)結構,肩負著重大的歷史使命。高校學生的管理,一定要將以人為本、科學管理和服務至上的理念相結合,培養(yǎng)學生的健全人格和學習、工作能力、生活能力,為走上社會打下堅實的基礎。

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