陳紅梅

〔關(guān)鍵詞〕 朗讀；英語學(xué)習(xí)；重要性

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）

06—0037—01

英語是義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一。 但現(xiàn)在許多初中生學(xué)到的都是啞巴英語。也就是說，學(xué)生會(huì)寫且能看懂英語，但就是張不了口說。這個(gè)問題令人深思，必須引起教師的足夠重視。

1.朗讀可以增強(qiáng)對(duì)詞語、課文的理解和記憶。對(duì)于初學(xué)英語者來說，要記憶一些單詞、詞匯及相關(guān)的句型，一般采用的就是讀和寫的方式進(jìn)行，而在用讀的方式進(jìn)行記憶時(shí)，又多用默讀的方式進(jìn)行。特別是在學(xué)習(xí)課文時(shí)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為能看懂句子意思就可以，很少用朗讀的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至有些人會(huì)認(rèn)為“眼過千遍，不如手底抄一遍”。在這種觀念的影響下，更多的學(xué)習(xí)者采用的是通過一遍又一遍抄寫和默讀的方式進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。這種方式培養(yǎng)了識(shí)記能力，而忽視了講說能力。如果在英語學(xué)習(xí)的過程中，將單詞、詞匯、語句、課文大聲地讀出來，效果就會(huì)明顯不同。一方面，大聲朗讀使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語特別是講英語的信心；另一方面，大聲朗讀時(shí)，學(xué)生的眼睛、嘴巴、耳朵聯(lián)合行動(dòng)，閱讀、講說、聽力三大技能一起進(jìn)行合作訓(xùn)練。在一定程度上，這提高了學(xué)習(xí)者的注意力。在讀的過程中，學(xué)生結(jié)合語境、語調(diào)的不同，會(huì)增強(qiáng)對(duì)詞語、課文的理解和記憶。

2.大聲朗讀，可以提高學(xué)生的發(fā)音和聽力水平。英語學(xué)習(xí)中，要想發(fā)音準(zhǔn)確，不進(jìn)行練習(xí)是不可能有成效的。只有將單詞、詞匯、語句等內(nèi)容說出來，才能判斷發(fā)音是否準(zhǔn)確。只有在反復(fù)的朗讀中，才能不斷地提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。只有說出來，才能判斷發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，才能有糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，才能提高發(fā)音的準(zhǔn)確性?？梢?，大聲朗讀有助于提高學(xué)生說英語時(shí)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。在朗讀的過程中，學(xué)習(xí)者除了自覺地去注意詞匯的發(fā)音、拼寫以及意義外，還會(huì)自覺地留意自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，從而做到在發(fā)音方面的“查漏補(bǔ)缺”。在英語學(xué)習(xí)過程中，通過大聲朗讀，對(duì)學(xué)習(xí)者的聽力練習(xí)還能起到一定的幫助。因?yàn)閷?duì)朗讀者來說，朗讀的過程又是一次新的語言輸入的過程。在讀的同時(shí)，通過聽覺又進(jìn)行了一次對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感知。

3.朗讀英語，可以提高學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)能力，促進(jìn)其語感的形成。朗讀得越多，積累的詞匯、語句就越多，對(duì)詞匯、句子以及篇章的理解就會(huì)越好，就會(huì)使學(xué)習(xí)者具備張口說英語的基本條件。學(xué)生結(jié)合朗讀過程中獲得的體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際場景，利用已經(jīng)積累的語言知識(shí)，就可以將自己的想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來。這時(shí)，學(xué)生講出來的英語或許會(huì)有各種可能的錯(cuò)誤，但是學(xué)生可以使用通過朗讀所積累的知識(shí)對(duì)自己的表達(dá)進(jìn)行“監(jiān)控”，也就是將自己的表達(dá)和朗讀所積累的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，隨時(shí)對(duì)自己的表達(dá)進(jìn)行調(diào)整，提高自己的英語口語表達(dá)能力。由于朗讀是基于有相關(guān)語境的內(nèi)容，所以通過長時(shí)間的大聲朗讀，學(xué)生可以對(duì)相關(guān)語言知識(shí)建立起一種語境聯(lián)系，形成語感，這更有助于對(duì)英語的學(xué)習(xí)。比如，在做一些完形填空、選擇填空類型的題目時(shí)，學(xué)生可以通過朗讀時(shí)形成的語感來完成。讀得越多，形成的語感就越好，學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)也就越好，效率也隨之會(huì)提高很多。

4.通過朗讀英語，有助于提高英語的寫作能力。通過大聲朗讀，對(duì)英語單詞、詞匯、語句形成的印象比較深，記憶就比較長久。在寫作時(shí)，需要較準(zhǔn)確地表達(dá)出自己所要表達(dá)的意思，那么就要用一些比較恰當(dāng)、貼切的詞匯和語句，而所需的這些就可以從自己長時(shí)間朗讀過程中積累下來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中去尋求。結(jié)合朗讀過程中獲取的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語感，就能比較輕松地從記憶中選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，將所要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)完整地表述出來，使讀者更容易看明白。

5.朗讀還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過大聲朗讀，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。特別是帶有感情地去朗讀，學(xué)生就容易進(jìn)入角色，能將自己融入所讀內(nèi)容描述的情境中，更容易讀懂、領(lǐng)會(huì)所讀內(nèi)容所要表達(dá)的意思，理解其中所蘊(yùn)含的寓意。朗讀得越多，獲得的積極體驗(yàn)就越多，積極感受越多，學(xué)習(xí)英語的興趣也就越濃厚?！芭d趣是成功之母”，有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率也就相應(yīng)會(huì)有極大地提高。

?? 編輯：楊慧芳