程晶

摘 要：實(shí)施課程改革后，如何把新理念推向課堂班級(jí)，變理想的課程為現(xiàn)實(shí)的課程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式，釋放學(xué)生的創(chuàng)新潛能，是每個(gè)英語教師都應(yīng)該思考和研究的問題。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；學(xué)習(xí)環(huán)境；教學(xué)效率

實(shí)施課程改革后，新的高中英語教材詞匯量大，題材涉及面廣，不僅涉及藝術(shù)、科技、體育、音樂、天文地理的知識(shí)，還涉及許多與我們生活息息相關(guān)的話題，那么如何巧妙地寓英語學(xué)習(xí)于生活體驗(yàn)之中，如何把新理念推向課堂班級(jí)，變理想的課程為現(xiàn)實(shí)的課程，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式，釋放學(xué)生的創(chuàng)新潛能，進(jìn)而夯實(shí)學(xué)生終生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是我們每個(gè)英語教師都應(yīng)該思考和研究的問題。為此，筆者在教學(xué)中進(jìn)行了一些思考和嘗試，也從中受到了新課改的啟發(fā)。

一、用多種教學(xué)方法“拴”住學(xué)生的心

一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)。因此，教師必須不斷更新課堂教學(xué)方法，用靈活多樣的方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)。比如，把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課時(shí)，有目的地講解一些西方背景知識(shí)和趣事，甚至課堂中還可以利用適當(dāng)?shù)挠螒蜃寣W(xué)生在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)有所得。當(dāng)然激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣還有許多教學(xué)方法，而且其因時(shí)、因地、因人而異。如，表演法。學(xué)生用英語購物、問路、介紹、采訪等形式表演，不但能表達(dá)自己的喜好、祝愿、意見，而且還增加了學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解。還有音樂結(jié)合法。在英語教學(xué)中把音樂和英語相融合，針對(duì)學(xué)生喜歡唱歌跳舞的特點(diǎn)，借助音樂優(yōu)美的旋律和節(jié)奏進(jìn)行英語單詞和句型的教學(xué)。這樣不僅能使學(xué)生受到音樂的熏陶，還減少了機(jī)械操練的枯燥和乏味，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)是離不開適合它的環(huán)境的。這就需要教師給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。在英語課上要求教師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)英語語言學(xué)習(xí)的氛圍。堅(jiān)持用英語教學(xué)，有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量說英語的機(jī)會(huì)，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然想要英語課的效果好，這就需要教師對(duì)只言片語都要精心推敲。從課前的導(dǎo)入語，課中的過渡語，再到課后的總結(jié)語都要精心考慮，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，并激發(fā)他們用英語交流的熱情。課前盡量讓學(xué)生作duty report，介紹當(dāng)天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們Tell English story，并允許他們隨意挑選同學(xué)回答問題。課中可以適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話式課文內(nèi)容。或者給出任務(wù)型話題讓他們積極地討論，充分地用英語交流。還可以針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在每天上課前表演，這樣不僅能豐富英語課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開口參與交際的積極性。在平時(shí)要求師生之間、同學(xué)之間多用英語交流。堅(jiān)持用英語打招呼、打電話、寫日記。當(dāng)然，這些習(xí)慣都是通過長(zhǎng)期的要求和教師不懈的指導(dǎo)與監(jiān)督才會(huì)慢慢形成。只要我們有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，一定會(huì)讓學(xué)生在良好的環(huán)境中有更多的收獲。

三、及時(shí)總結(jié)和反思，提高課堂教學(xué)效率

課堂上的教學(xué)要想高效，也離不開課外的一些工作。這就要求教師在教學(xué)工作之余，應(yīng)善于歸納和總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的和某些未學(xué)過的知識(shí)，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。歸納和總結(jié)并不只是復(fù)習(xí)階段的做法，而是指使之成為知識(shí)鏈，便于理解和擴(kuò)大知識(shí)面，讓單調(diào)的課本知識(shí)變成積極充實(shí)的內(nèi)容，繼而成為學(xué)生努力追求的對(duì)象，這樣，學(xué)習(xí)興趣和效果會(huì)日趨提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而及時(shí)地反思更是教師提高課堂教學(xué)效率必不可少的環(huán)節(jié)。比如，每節(jié)課后的課后記。教師把每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來，作為教學(xué)資料好好地保存，這樣有利于以后的教學(xué)工作。而教學(xué)中存在的缺點(diǎn)也要記錄下來進(jìn)行反思，在今后的教學(xué)方法中要取其精華，棄其糟粕！另外，對(duì)平時(shí)的練習(xí)和測(cè)試也要及時(shí)地反思，把難度大不好掌握的練習(xí)和出錯(cuò)率高的題目及時(shí)匯總，這樣有利于以后的教學(xué)。

總之，教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，高中英語新課程教學(xué)要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)。我的英語課堂十分活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽、說、讀、寫能力大大提高，合作意識(shí)和交際能力也大大增強(qiáng)，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課程下所帶來的欣慰和喜悅，我要不斷學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理論，并將它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷充實(shí)英語課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 北方民族大學(xué)附屬中學(xué)）