王小梅

摘要：高校思想政治教育存在著教育內(nèi)容脫離實(shí)際、教學(xué)方法單一、社會(huì)實(shí)踐欠缺及師資隊(duì)伍薄弱的問(wèn)題。為此，要明確教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育方法和手段的創(chuàng)新，增強(qiáng)教育途徑的實(shí)踐性，強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效的教育機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-0845（2013）02-0121-02

一、高校思想政治教育工作的重要性

1.加強(qiáng)高校思想政治教育工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的需要

在國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)定中，保持高等學(xué)校的穩(wěn)定具有重要意義。當(dāng)前，由于社會(huì)思潮多樣化的影響，諸如“讀書(shū)無(wú)用論”、崇洋媚外、不講前途只談“錢(qián)圖”的拜金享樂(lè)主義思想在高校學(xué)生中滋生蔓延，導(dǎo)致整個(gè)校園環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣都受到影響。這就要求高校思想政治教育要從主客觀實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地明確教育內(nèi)容。在開(kāi)展思想政治教育工作中，要始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)以教學(xué)為中心，提高整體教學(xué)水平；通過(guò)思想政治工作，要積極解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)、愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中去。教育大學(xué)生堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的決心和信心，維護(hù)國(guó)家與社會(huì)的持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)定。

2.加強(qiáng)高校思想政治教育工作符合素質(zhì)教育發(fā)展的需要

知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活帶來(lái)的影響越來(lái)越大，在素質(zhì)教育背景下，對(duì)人才培養(yǎng)也提出了全新要求。素質(zhì)教育要求無(wú)論在思想道德建設(shè)、科學(xué)文化養(yǎng)成以及綜合能力等方面，都要以提升學(xué)生能力素質(zhì)為根本目標(biāo)，要尊重個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)體之間開(kāi)展有效的互動(dòng)與合作，形成具有群體特征的優(yōu)良品德。在高校發(fā)展過(guò)程中，素質(zhì)教育的推進(jìn)對(duì)思想政治教育提出了新的要求。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“四有”優(yōu)秀人才，為我國(guó)綜合國(guó)力的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷勝利提供強(qiáng)大的智力支持。

二、高校思想政治教育存在的問(wèn)題

1.教育內(nèi)容脫離實(shí)際

在高校開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，教育方案的制訂、教學(xué)方法的選擇，大多以教育者的主觀意愿為主，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等實(shí)際情況不符，脫離了大學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律；在思想政治教育工作的開(kāi)展的過(guò)程中，教育內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，不能很好地結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的思想實(shí)際。思想政治教育從根本上講是要解決大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，而學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題大都來(lái)源于學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)交往中面臨的實(shí)際問(wèn)題。但是，目前的思想政治教育未能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)交往的實(shí)際出發(fā)，在貼近實(shí)際、貼近生活和貼近學(xué)生方面做得還很不夠，空對(duì)空、地對(duì)空的教育內(nèi)容使學(xué)生感到很無(wú)奈。

2.教育方法單一

當(dāng)前高校開(kāi)展思想政治教育工作，仍然延續(xù)理論灌輸或采用形勢(shì)報(bào)告會(huì)等傳統(tǒng)形式，以單向傳輸、理論說(shuō)教模式為主，意圖以此“控制”學(xué)生的思想，教育效果往往不盡如人意；一味枯燥的說(shuō)教、灌輸，甚至還會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理。對(duì)于處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育工作對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不足，通過(guò)電子郵件、QQ、即時(shí)通訊、飛信、MSN、校園BBS、博客和播客等新媒體與大學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)的教育方式還沒(méi)有被廣泛采用，傳統(tǒng)的教育方法難以獲得大學(xué)生的認(rèn)同。

3.社會(huì)實(shí)踐欠缺

社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育的內(nèi)在要求。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校存在著學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的廣泛性、連續(xù)性和規(guī)范性缺失，致使活動(dòng)脫離實(shí)踐進(jìn)行，缺乏有效的針對(duì)性。此外，思想政治教育實(shí)踐教學(xué)形式化問(wèn)題也很?chē)?yán)重，思想政治教育在形式化傾向的影響下，逐漸成為了玩文字、玩數(shù)字、玩嘴皮子的活動(dòng)，教師不能做到及時(shí)與學(xué)生溝通，直接影響了學(xué)生的思想政治教育的效果，有些學(xué)生甚至對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了厭煩心理。

4.師資隊(duì)伍薄弱

在高校從事思想政治教育工作的師資隊(duì)伍中，大多為非專(zhuān)業(yè)性教師，甚至一些教師以兼職形式參與，個(gè)別德育教師“半路出家”，缺乏對(duì)思想政治教育的鉆研精神，影響了高校思想政治教育的成效。由于當(dāng)前大學(xué)生思想較為復(fù)雜，因此思想政治教育工作量非常大，而教師的地位、待遇水平等偏低，嚴(yán)重挫傷了他們的工作積極性。在新形勢(shì)、新背景下，如果教師不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，忽視了學(xué)生所處環(huán)境的實(shí)際情況，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育脫節(jié)，那么自然會(huì)影響教育質(zhì)量，難以落實(shí)教育目標(biāo)。

5.缺乏長(zhǎng)效的保障機(jī)制

由于當(dāng)前學(xué)生教育工作的目標(biāo)模糊、功能定位不明確，因此一些高校教師認(rèn)為只要學(xué)生沒(méi)有做“出格”的事，就萬(wàn)事大吉；教師的不重視、學(xué)生的消極對(duì)待，都給思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)阻礙。由于缺乏高校思想政治教育工作的長(zhǎng)效保障體制，因此該項(xiàng)工作的開(kāi)展面臨種種難題。高校在強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的全員意識(shí)、強(qiáng)化全員管理方面，仍需構(gòu)建全社會(huì)支持、全員關(guān)注的教育體系，才能保證思想政治教育的實(shí)效性和規(guī)范性。

三、高校改進(jìn)思想政治教育的對(duì)策

1.更新教育觀念，明確教育內(nèi)容

在素質(zhì)教育背景下，高校改進(jìn)思想政治教育，必須實(shí)現(xiàn)觀念的更新。其一，樹(shù)立“以人為本”觀念，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，思想政治教育工作，無(wú)論是教育的主體還是客體，都離不開(kāi)“人”的作用。因此，貫徹以人為本原則，是最根本的要求；確定大學(xué)生的主體地位，也是更新教育觀念的核心所在；要一切以學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，遵循發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，將思想政治教育與學(xué)校人文精神構(gòu)建、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合。其二，樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)。思想政治教育要更好地滿(mǎn)足科學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需要，就必須在教育思想、教育內(nèi)容、教育方法以及教育手段等方面，都要步入現(xiàn)代化，形成全方位、系統(tǒng)化的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，提高思想政治教育體系的完整性、可靠性，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供保障。因此，必須增強(qiáng)高校思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，以理想信念教育為核心，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)社會(huì)主義道德教育是我國(guó)高校思想教育工作的靈魂和支柱。

2.實(shí)現(xiàn)教育方法與手段的創(chuàng)新

首先，轉(zhuǎn)變過(guò)去單一化的“灌輸”方法，強(qiáng)調(diào)多向交流。高校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生具有思維開(kāi)闊、反應(yīng)靈敏、善于思考、敢于競(jìng)爭(zhēng)等特征，利用一切教育條件與途徑，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的廣泛交流；要發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)青年學(xué)生踐行科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的充分吸收與內(nèi)化。

其次，可采取個(gè)體教育與群體教育相結(jié)合的方法，既要遵從學(xué)生個(gè)體的思想行為規(guī)律，又要不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性和針對(duì)性。由于群體教育的方法可節(jié)約教育資源，保障教育效率水平，因此專(zhuān)題報(bào)告會(huì)也是很好的方法；雙向互動(dòng)法，也會(huì)受到廣大學(xué)生的歡迎，通過(guò)雙向互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對(duì)話(huà)、平等交流，使教師真正了解學(xué)生的心理變化情況，最終達(dá)成共識(shí)；活動(dòng)體驗(yàn)法、咨詢(xún)法、談心法都是可采用的教育方法，便于學(xué)生將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的思想；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，也可作為有效的教學(xué)手段之一，并且更容易被學(xué)生接受。如將互聯(lián)網(wǎng)作為重要的陣地，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)、論壇，實(shí)行在線(xiàn)咨詢(xún)、發(fā)布信息、心理交流等活動(dòng)?？梢蚤_(kāi)辟形式多樣的思想政治教育的專(zhuān)欄，可以利用電子郵件QQ平臺(tái)和博客等開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性和服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。

3.增強(qiáng)教育途徑的實(shí)踐性

重視實(shí)踐是思想政治教育的內(nèi)在要求。高校學(xué)生投身于社會(huì)實(shí)踐，可以使思想政治教育更加切合實(shí)際，有助于其加深對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與能力，有助于把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生日常行為規(guī)范的教育相結(jié)合，使青年學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展。學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)以校園精神文化為載體，開(kāi)展健康向上的校園文化實(shí)踐活動(dòng)。例如開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽、熱點(diǎn)問(wèn)題演講、系列專(zhuān)題報(bào)告等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，形成校園思想政治教育的氛圍。還可以開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，例如開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，把社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題作為學(xué)生的社會(huì)調(diào)研課題，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法完成社會(huì)調(diào)研。此外，開(kāi)展體現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任與義務(wù)的社區(qū)服務(wù)及志愿者活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.強(qiáng)化思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)

一方面，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，明確輔導(dǎo)員的角色、作用及地位，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)水平，使輔導(dǎo)員將更多的精力用于了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解除心理困惑、引導(dǎo)價(jià)值取向、形成良好品格等；同時(shí)構(gòu)建輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度與考評(píng)體系，給輔導(dǎo)員更多自我發(fā)展的空間。另一方面，要為輔導(dǎo)員開(kāi)展工作提供平臺(tái)。加快專(zhuān)業(yè)政工干部隊(duì)伍以及理論課程教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師之間的交流與合作，整合諸多學(xué)科教學(xué)、理論教育以及教學(xué)資源等，更好地發(fā)揮教育的綜合效應(yīng)。同時(shí)，高校還應(yīng)做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，給輔導(dǎo)員之間搭建溝通橋梁，提供工作交流的平臺(tái)，不斷促進(jìn)思想政治教育隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

5.構(gòu)建長(zhǎng)效的教育機(jī)制

高校開(kāi)展思想政治教育工作，不能一蹴而成，必須形成長(zhǎng)效機(jī)制。為此，要構(gòu)建一套科學(xué)、完善、合理、有效的思想政治教育體系。要將各項(xiàng)制度細(xì)化處理，將思想政治教育工作開(kāi)展的情況，納入到教育教學(xué)科研活動(dòng)中，形成思想政治教育工作的后勁。要加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的管理，實(shí)施績(jī)效考核，構(gòu)建良好的人文環(huán)境氛圍，積極反饋畢業(yè)生信息，形成社會(huì)信息溝通渠道，將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，提高思想政治教育的輻射力。還要為思想政治工作的開(kāi)展提供充足經(jīng)費(fèi)，增強(qiáng)教育活動(dòng)的彈性與張力，促進(jìn)思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：姚 丹〕