朱錦秀

[摘要]在高校學生黨建工作體系中，藝術(shù)專業(yè)學生的黨建工作是一個獨具特色的組成部分。與其重要性極不相稱的是有關(guān)的理論研究與實踐探索屈指可數(shù)，為此本文將從高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的問題及成因入手，在深入剖析其重要性和特殊性的基礎(chǔ)上，以“黨要始終代表先進文化的前進方向”為理論背景，提出能開創(chuàng)高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作新局面的對策和構(gòu)想。

[關(guān)鍵詞]高校；藝術(shù)專業(yè)；大學生；黨建

[中圖分類號]D26

[文獻標識碼]A

[文章編號]1009-2528(2010)05-0118-04

黨的十七大提出全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程以來，社會各屆都以改革創(chuàng)新精神為指引，對黨建工作的重要性有了更加深刻的認識。作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人的中國高校，更應(yīng)該與時俱進，銳意進取，努力思考在新的歷史條件和國際形勢下，如何更好圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)加強和完善高校黨建工作。加強學生黨建工作，目的在于使大學生樹立堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)具備豐富的科學文化知識和良好道德修養(yǎng)的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高校學生黨建工作自然肩負起了這一時代賦予的重任。

在高校學生黨建工作體系中，藝術(shù)專業(yè)學生的黨建工作是一個獨具特色的組成部分，具有極大的挖掘潛力。但與其重要性極不相稱的是有關(guān)的理論研究與實踐探索屈指可數(shù)，且主要停留在高校學生黨建工作的共性層面上進行討論，而對藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的重要性和特殊性認識不足。為此本文將從高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的問題及成因入手，在深入剖析其重要性和特殊性的基礎(chǔ)上，提出能開創(chuàng)高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作新局面的對策和構(gòu)想。

一、新時期高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作存在的問題及成因

改革開放三十年來，我國高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，不斷開拓創(chuàng)新，探索和積累了大量的寶貴經(jīng)驗，較好地實現(xiàn)了高級藝術(shù)人才培養(yǎng)“靈魂”工程的目標。與此同時，我們也必須清醒地看到，高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作基礎(chǔ)較為薄弱的現(xiàn)實。除面臨黨的理論宣傳和思想政治教育實效性不強；黨員發(fā)展、教育和管理制度不完善；黨組織凝聚力和權(quán)威性有待加強：黨員素質(zhì)和先鋒模范帶頭作用亟待提升等我國高校學生黨建工作的共同問題以外，高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作還存在其特有的困難。

1片面強調(diào)藝術(shù)專業(yè)的創(chuàng)造性，忽視學生政治覺悟和入黨積極性的增強

在當今文化多元的時代，80后、90后藝術(shù)專業(yè)的大學生總體來說是積極向上，事業(yè)心強的，但更突出地表現(xiàn)出思想解放，勇于創(chuàng)新，個性鮮明。時代賦予高校黨建工作的重任要求，不能忽視在藝術(shù)專業(yè)大學生當中普遍存在的政治敏銳性不強，入黨積極性不高的問題。所有的行為和思想問題都有其思想根源，而藝術(shù)專業(yè)大學生中的這種不良勢頭主要源自對藝術(shù)專業(yè)的思想認識上存在著誤區(qū)。由于“藝術(shù)遠離政治”，“藝術(shù)作品重專業(yè)水準，輕政治功能”等落后的藝術(shù)觀念的影響，藝術(shù)專業(yè)學生表現(xiàn)出強烈的認識偏差，即片面強調(diào)專業(yè)的創(chuàng)造性，而將黨建工作視為扼殺創(chuàng)造性的主要原因，因此藝術(shù)專業(yè)大學生錯誤地認為“政治會影響藝術(shù)的純粹”，“思想政治教育會扼殺藝術(shù)創(chuàng)作的靈感”，不關(guān)心甚至反感政治的情緒濃厚。此外，藝術(shù)專業(yè)學生更加追求時尚、突顯自我，他們把漠視政治、脫離主流文化當作是追求藝術(shù)、實現(xiàn)自我價值的方式。

2藝術(shù)專業(yè)特色較為鮮明，黨建指導(dǎo)思想和工作模式凸顯不適應(yīng)

與其他專業(yè)相比，藝術(shù)專業(yè)在專業(yè)教學和教育管理上都差別迥異，專業(yè)特色十分鮮明。首先，藝術(shù)專業(yè)的教學、訓練和實踐占據(jù)了絕大多數(shù)時間，非專業(yè)課程和素養(yǎng)的學習及提升相對受到輕視。其次，藝術(shù)專業(yè)往往采取個別教學或小組教學的形式，學生課后的練習和實踐一般也依靠個人獨立進行，容易產(chǎn)生個人主義的價值觀念，集體主義意識相對淡薄?！暗谌?，由于藝術(shù)專業(yè)學生思想和性格上的特質(zhì)，在對其教育管理的觀念上通常倡導(dǎo)強調(diào)紀律性與尊重學生個性相結(jié)合的原則。但是，在具體實踐中卻往往有失偏頗，尊重學生個性過多，強調(diào)紀律要求不夠，致使藝術(shù)院校的學生往往表現(xiàn)出組織觀念不強、行為散漫的特征。正是由于缺乏對藝術(shù)專業(yè)全面、深刻和科學的總結(jié)，在高校藝術(shù)專業(yè)開展黨建工作的過程中，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)思想和工作模式不適應(yīng)現(xiàn)象較為突出，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。第一，黨員發(fā)展的標準制定不合理，過分看重專業(yè)水平，輕視政治表現(xiàn)，不能在藝術(shù)專業(yè)大學生中挑選出真正的優(yōu)秀分子，為黨組織注入新鮮血液。第二，黨員發(fā)展過程中的培養(yǎng)、教育不到位，程序、制度執(zhí)行隨意性較大，嚴重影響組織發(fā)展工作的嚴肅性。第三，黨組織的日常工作形式單一，與專業(yè)結(jié)合較差，對學生專業(yè)學習的指導(dǎo)和服務(wù)不充分。如若讓這些不適應(yīng)繼續(xù)聽之任之，勢必會使黨組織在高校藝術(shù)專業(yè)學生中日益邊緣化，不利于實現(xiàn)黨組織對青年學生成長的指引和幫助。

3黨的基層組織在藝術(shù)專業(yè)大學生中的影響力相對較弱

在專業(yè)認識偏差和部分潛心藝術(shù)、漠視政治教師的榜樣誤區(qū)的影響下，個性張揚的藝術(shù)專業(yè)大學生中黨員所占的比例與其他專業(yè)相比低了不少。加強黨的建設(shè)包括了強化黨對高校藝術(shù)專業(yè)學生中的領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)專業(yè)學生黨員人數(shù)比例偏低勢必增加黨建工作難度，直接導(dǎo)致黨的基層組織力量薄弱，部分自覺性較差的黨員隨即出現(xiàn)放松懈怠、黨性覺悟逐漸降低的現(xiàn)象。這不僅嚴重影響了黨員良好形象，而且極大地挫傷了黨組織在藝術(shù)專業(yè)大學生中的威信和影響力，降低了學生的入黨積極性。

二、深刻認識加強高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的重要性

1適應(yīng)培養(yǎng)藝術(shù)專門人才新形勢的需要

目前，國際局勢雖總體趨于緩和，但多元社會思潮的沖擊和西方勢力的立體滲透絲毫沒有減弱；國內(nèi)改革開放三十年，日新月異，成績斐然，但隨著社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的深入，矛盾依然突出，困難依舊重重。西方敵對勢力打著“藝術(shù)無國界”的幌子，憑借所謂的“文化交流”、“學術(shù)交流”，極力針對藝術(shù)專業(yè)大學生進行思想文化滲透，悄然進行和平演變。在我國社會主義市場經(jīng)濟的高速發(fā)展的同時，價值觀念的多元化，腐朽勢力的殘渣余孽都悄無聲息地對市場化程度較高的藝術(shù)專業(yè)大學生進行著強烈地沖擊。同時，隨著近年來的高校擴招，藝術(shù)生源素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致藝術(shù)生教育管理難度加大，就業(yè)形勢日益嚴峻，工作壓力增強。在新的國際國內(nèi)形勢下，加強和改善高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作已成為一個重大而緊迫的時代命題，它既是黨建工作與時俱進的需要，也是黨建工作改革創(chuàng)新的體現(xiàn)。

2實現(xiàn)黨始終代表先進文化前進方向目標的必然要求

文化是滋生藝術(shù)的土壤，文化的傾向性可以通過藝術(shù)表現(xiàn)出來。而藝術(shù)則是以一定的文

化為創(chuàng)作的背景，進而促進文化的發(fā)展。二者相輔相成，文化包含藝術(shù)，藝術(shù)豐富文化。建設(shè)有中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化。因此，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)路導(dǎo)航下，有中國特色的社會主義藝術(shù)也必然要在有中國特色的社會主義文化土壤中萌芽、發(fā)展、壯大。

發(fā)展先進文化必然依靠高素質(zhì)人才，高級藝術(shù)專門人才無疑是其中的中堅力量。作為培養(yǎng)有中國特色社會主義藝術(shù)專門人才的橋頭堡，我國高校的藝術(shù)類專業(yè)就必須堅持“有中國特色的社會主義文化”的核心原則，努力把我國的藝術(shù)人才培養(yǎng)成為體現(xiàn)時代精神和滿足社會發(fā)展需要的，民族特色和開放性世界眼光兼?zhèn)涞?，能夠走綜合創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展之路的高級藝術(shù)人才。做好高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作，既是堅持核心原則不變的保證，又是實現(xiàn)藝術(shù)人才培養(yǎng)目標的根本，更是我黨立足當下，放眼未來，保障始終代表先進文化前進方向的重要舉措。

三、構(gòu)建獨具特色的高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的新局面

1樹立馬克思主義文藝觀，提高藝術(shù)專業(yè)學生的政治覺悟

發(fā)展黨員的首要原則是“重在政治表現(xiàn)”，而政治表現(xiàn)又主要通過思想政治覺悟反映出來。因此，針對藝術(shù)專業(yè)大學生政治敏銳性不高，入黨積極性不強的現(xiàn)狀，我們有必要從思想根源入手解決問題。

馬克思主義的文藝觀是馬克思主義藝術(shù)理論在中國傳承與創(chuàng)新的過程，也是馬克思主義藝術(shù)理論與中國文藝具體實踐相結(jié)合的過程。在馬克思主義文藝觀的指引下，首先，要讓藝術(shù)專業(yè)學生牢固樹立“民族的科學的大眾的文化”觀念，明確當今中國的藝術(shù)活動既要始終堅持“兩為”的原則，又要自覺遵循“三貼近”的要求。其次，恩格斯指出，“文學藝術(shù)的意義不只限于作為知識的來源，它是一個重要的教育方法”。同時，增強高級藝術(shù)專門人才的歷史使命感，激勵他們通過自己的藝術(shù)創(chuàng)作點燃民族精神的火炬，吹響人民奮進的號角。最后，我黨在文藝工作上早就提出了“雙百”方針，其要義就是要避免藝術(shù)活動千人一面，千篇一律的出現(xiàn)，就是要為藝術(shù)上不同形式和風格的自由發(fā)展保駕護航。加強“雙百”方針及其要義的宣傳教育，有益于矯正我國高校藝術(shù)專業(yè)學生中普遍存在的錯誤藝術(shù)觀念和專業(yè)認識。

只有在馬克思主義文藝觀的感召下，我國藝術(shù)專業(yè)的大學生們才能達到消除誤解、解除疑團，才能恢復(fù)青年藝術(shù)學子本應(yīng)具有的政治熱情，從而提升他們向黨組織靠攏的自覺性。

2以制度建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用

中國共產(chǎn)黨歷來是一個紀律嚴明、制度規(guī)范的政黨，這也是我黨長盛不衰的重要法寶。其中，選拔好、培養(yǎng)好、監(jiān)督好黨員是穩(wěn)固黨的組織，壯大黨員隊伍，提高黨建效率的基礎(chǔ)和保障。因此，它也必將成為加強和改善高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的重要環(huán)節(jié)。

建立公正的高校藝術(shù)專業(yè)學生黨員的選拔標準是加強和改善高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的基礎(chǔ)，高校必須在嚴格遵循黨章基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)時代特征，結(jié)合高等藝術(shù)院校的實情和學生的特點，依次從政治思想覺悟、黨的理論知識水平、學業(yè)成績、工作和日常表現(xiàn)以及群眾意見等五個方面加以考察。首抓政治思想覺悟，主要考察發(fā)展對象對政治的關(guān)注和理解，政治信仰是否堅定，政治立場是否與黨組織保持一致。其次，考察黨的理論知識水平，主要關(guān)注發(fā)展對象對黨的基本理論、黨史、黨章、黨員發(fā)展程序等的掌握情況。再次，不放松學業(yè)成績的考查，主要強調(diào)發(fā)展對象在專業(yè)綜合能力上要突出，具有鉆研精神和創(chuàng)新能力，學業(yè)成績優(yōu)良，學習態(tài)度認真，能積極參與各項學術(shù)活動等。而工作和日常表現(xiàn)方面是對綜合素質(zhì)的踐行考查，主要了解發(fā)展對象平時對學校、學院、班級等組織的各項文體、學術(shù)活動參與表現(xiàn)情況；對集體的奉獻，對他人的關(guān)愛，思想品德踐行情況等。最后，群眾的意見不容忽視，要收集、綜合各級組織、集體對發(fā)展對象的客觀意見和評價。

健全合理的高校藝術(shù)專業(yè)學生黨員培養(yǎng)制度是加強和改善高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的關(guān)鍵。針對當前我國高校學生黨員培養(yǎng)過程中的通病和藝術(shù)專業(yè)的特殊情況，我們有必要在培養(yǎng)過程中，既做好發(fā)展前培養(yǎng)，更要著力加強發(fā)展后教育；在培養(yǎng)模式上，既要開展好傳統(tǒng)的理論教育，又要注重進行實踐培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；在培養(yǎng)形式上，除了常規(guī)的政治學習外，還要結(jié)合藝術(shù)專業(yè)的學習規(guī)律，通過創(chuàng)作和鑒賞反映黨的英勇斗爭歷史和黨的英雄事跡的藝術(shù)作品，通過邀請學生們崇拜的德藝雙馨的黨員藝術(shù)家開講座以及對當今藝術(shù)院校的黨員名校長、名師、名學生真實事跡做宣傳等形式，提高黨性培養(yǎng)的趣味性和實效性。

實施全面的高校藝術(shù)專業(yè)學生黨員的監(jiān)督機制是加強和改善高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作的保障。對高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建實施全程監(jiān)督是保證發(fā)展黨員質(zhì)量和發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用的客觀需要。一是，對高校藝術(shù)專業(yè)學生黨建工作中，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度情況的監(jiān)督。二是，對高校藝術(shù)專業(yè)各級學生黨組織的運轉(zhuǎn)和職能履行情況的監(jiān)督。三是，對發(fā)展對象、預(yù)備黨員和正式黨員在學習、工作和生活中的現(xiàn)實表現(xiàn)的監(jiān)督。

3以組織生活創(chuàng)新為途徑，加強黨組織吸引力和凝聚力

增強大學生黨員教育有效性，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵要創(chuàng)新組織活動的載體和內(nèi)涵，探索組織生活的新途徑、新渠道，幫助他們把正確認知內(nèi)化為牢固的價值觀，并外化為自覺的行動，從而達到優(yōu)化支部的組織生活，強化有效性的目的。首先，增強組織活動主題和形式的趣味性和吸引力，使藝術(shù)專業(yè)學生黨員參與方式從“中心型”向“參與型”轉(zhuǎn)化，切實增強黨員教育有效性。其次，健全組織活動的制度保障，引入“競爭”機制和“立項”機制，通過細化活動主題、明確活動實施責任，將活動責任落實在每一個黨員身上，使每個黨員承擔一定的責任，充分發(fā)揮黨員的主動性，提高組織生活的吸引力，提高他們參與組織生活的質(zhì)量。其次，針對高等藝術(shù)院校學生存在文化功底弱、人文科目學習觀念淡薄的情況，可以以專業(yè)文化理論課程為突破口，構(gòu)建一個適合藝術(shù)專業(yè)學生認知結(jié)構(gòu)的全面、立體的人文社科內(nèi)容體系，將之作為組織活動的主題或基礎(chǔ)，以達到提高學生(積極分子、黨員)的人文素質(zhì)、思想覺悟、政治素養(yǎng)。第三，結(jié)合高等藝術(shù)院校學生組織管理相對松散，學習生活相對獨立的特征，將組織生活向“社區(qū)宿舍樓寢室”延伸。建立黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀學生的以點帶面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。這樣不僅能加強學生黨員和入黨積極分子自我教育、自我管理、自我服務(wù)的自覺行為，而且能有效擴大黨組織的覆蓋面，充分發(fā)揮黨組織在日常生活中潤物細無聲的作用，以每個學生黨員和入黨積極分子的點滴行動實現(xiàn)黨的先進性引導(dǎo)人、團結(jié)人、凝聚人的積極意義。