萬(wàn)　亮

摘 要:21世紀(jì)是信息社會(huì),是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。知識(shí)以爆炸的速度不斷膨脹、沖擊和影響著這一時(shí)期一個(gè)特殊的群體——大學(xué)生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)日益滲透到社會(huì)的各個(gè)層面和領(lǐng)域,作為社會(huì)中的佼佼者,大學(xué)生熱衷于新鮮的網(wǎng)絡(luò)事務(wù)。由于海量的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)時(shí)刻刻匯聚到我們身邊,包含著參差不齊的思想內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)影響著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向,因特網(wǎng)的發(fā)明者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有政府、沒(méi)有軍隊(duì)、沒(méi)有等級(jí)、沒(méi)有貧賤、沒(méi)有歧視的世外桃源”。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想政治教育

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.廣泛性

網(wǎng)絡(luò)作為社會(huì)文化信息傳播的重要載體,傳達(dá)著當(dāng)今世界各種各樣的價(jià)值觀(guān)和思想品德信息,大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界上每時(shí)每刻發(fā)生的變化,獲得跨越家庭、學(xué)校、單位、社區(qū)乃至國(guó)界的各種信息。網(wǎng)絡(luò)將各種社會(huì)規(guī)范、行為準(zhǔn)則、思想觀(guān)念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等信息向人們傳播和滲透,以此影響人們的精神世界。這說(shuō)明,現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人的思想品德的形成和發(fā)展幾乎都不能擺脫網(wǎng)絡(luò)的影響。

2.引導(dǎo)性

網(wǎng)絡(luò)具有主導(dǎo)輿論,創(chuàng)造輿論環(huán)境的功能。網(wǎng)上留言、跟帖評(píng)論、BBS、聊天室等眾多信息交流渠道有及時(shí)傳遞信息的功能,這一功能能有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的指向。對(duì)這類(lèi)信息如何解釋,都鮮明地體現(xiàn)著宣傳者的價(jià)值導(dǎo)向,而這種價(jià)值導(dǎo)向所引領(lǐng)的社會(huì)輿論環(huán)境使得生活在其中的普通大學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到,社會(huì)在提倡什么、在限制什么、在反對(duì)什么,這就形成了一種無(wú)形的選擇壓力,使得大學(xué)生去選擇和接受那些社會(huì)大力提倡、大力宣傳的思想文化信息,從而影響其思想品德的形成和發(fā)展。這種導(dǎo)向性能夠促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),為大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)造日益優(yōu)化的社會(huì)環(huán)境。

3.趨強(qiáng)性

當(dāng)前,高校思想政治教育的根本任務(wù),就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個(gè)代表”重要思想教育青年學(xué)生,不斷提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力,培養(yǎng)和造就建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。網(wǎng)絡(luò)能夠根據(jù)這一時(shí)代要求,圍繞根本任務(wù),及時(shí)貫徹黨在新時(shí)期的路線(xiàn)、方針、政策,及時(shí)宣傳代表時(shí)代精神的新人新事;積極倡導(dǎo)符合社會(huì)發(fā)展和我國(guó)政治相一致的道德、倫理規(guī)范和文化、習(xí)俗規(guī)范等,直接促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的這種作用是其他思想教育形式難以代替的,它是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的重要平臺(tái),由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)勢(shì)效應(yīng),網(wǎng)絡(luò)在積極塑造大學(xué)生良好思想品德方面的作用將越來(lái)越重要。

4.復(fù)雜性

網(wǎng)絡(luò)由于影響廣泛、形式多樣,被選擇性強(qiáng),大學(xué)生往往依據(jù)自己的道德水平、接受方式、品德情感選擇適合自己的傳播媒介。網(wǎng)絡(luò)所反映的內(nèi)容及其對(duì)大學(xué)生思想的影響是復(fù)雜的,既有積極有利的一面,也有消極的不利的一面,不同的人從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的廣度和深度都不一樣,不同的信息對(duì)傳播媒介的教育作用可能出現(xiàn)相互抵觸、相互干擾的現(xiàn)象。這就要求加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的研究和學(xué)習(xí),建立一套適宜的宏觀(guān)管理和指導(dǎo)方法,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德,凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,使其服務(wù)于積極的健康向上的思想觀(guān)念。

二、大學(xué)生思想政治狀況的原因分析

1.網(wǎng)上信息豐富,但良莠不齊,可能使一些大學(xué)生失去理性思維,迷失方向。不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料,也開(kāi)拓了人們的眼界。但是這些信息良莠不齊,網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種冗余信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”,影響了有用信息的清晰度和效用度。

2.網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),但同時(shí)它又是虛擬的世界,從這個(gè)角度看,網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。這樣,在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對(duì)的是缺乏直接的面對(duì)面的人際互動(dòng),并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界,而一旦回到現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,嚴(yán)重影響自身的心理健康。

3.西方網(wǎng)絡(luò)思想文化的侵蝕,扭曲了大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借對(duì)網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)的壟斷,推行網(wǎng)絡(luò)政治霸權(quán)主義和文化帝國(guó)主義等。這不僅對(duì)我們的主旋律文化,特別是對(duì)青年的馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān),理想信念,道德倫理、民族認(rèn)同感等造成潛移默化的扭曲、侵蝕和消磨,而且也使我們的思想教育工作效果受到極大的削弱。在某種意義上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響還要大。

三、加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作的四點(diǎn)建議

1.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)上傳播黨的方針政策,傳播鄧小平理論,“三個(gè)代表”的重要思想,確保思想政治教育工作有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向。利用校園網(wǎng)站和師生個(gè)人主頁(yè),使之成為溝通學(xué)校與個(gè)人,教師與學(xué)生之間的橋梁。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想,表達(dá)自己的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也可以針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體思想問(wèn)題,提供單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助,實(shí)施個(gè)性化思想教育。開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動(dòng)。精心策劃,開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的網(wǎng)上校網(wǎng)文化活動(dòng),如開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題辯論,網(wǎng)上論壇,對(duì)重大的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論等。

2.創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容?？茖W(xué)合理的思想政治教育的內(nèi)容是堅(jiān)持社會(huì)需要與人的健康發(fā)展兩方面的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的新內(nèi)容。因?yàn)槊鎸?duì)新科技革命的挑戰(zhàn)和社會(huì)生活多樣化,良好的科學(xué)精神與公德意識(shí)是人才成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。

3.加強(qiáng)政治隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式對(duì)教師教學(xué)能力提出了重大挑戰(zhàn),教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能;對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德要充分了解。因此,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí),在思想教育的方式、載體和手段上有所創(chuàng)新,才能對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有所突破。思想教育工作者應(yīng)加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代科技意識(shí),充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來(lái)表達(dá)教育內(nèi)容,增加教育信息容量,增強(qiáng)教育的感染力和吸引力,才能取得思想政治教育的實(shí)效。

4.提高學(xué)生的自我教育能力。培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的人才是現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)。著名的教育家張巖峰曾說(shuō)過(guò)“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體,被教育的人必須成為教育他自己的人”。在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)著力于增強(qiáng)學(xué)生的辨析能力和抵御能力,使學(xué)生能夠分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真、善、美、假、惡、丑;提高學(xué)生的自我教育能力,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息能夠取其精華,去其糟粕,以至于在茫茫網(wǎng)海中不會(huì)迷失自己。

總之,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),把網(wǎng)絡(luò)教育的思想政治工作搞好,在網(wǎng)絡(luò)背景時(shí)代做好大學(xué)生思想政治工作,開(kāi)創(chuàng)信息時(shí)代思想政治上作的新局面,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的社會(huì)建設(shè)人才。

參考文獻(xiàn):

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3.薛群,屈春芳.與時(shí)俱進(jìn):現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào),2004年2月

作者單位:江西師范大學(xué)政法學(xué)院思想政治教育08級(jí)碩士研究生