蔡新國　季秀娟

【摘要】轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的工作,不可能一蹴而就。班主任要付出很大的努力,不要輕易的認(rèn)為他們有所轉(zhuǎn)變就放心了或放松了,而要時(shí)時(shí)提醒、時(shí)時(shí)鼓勵(lì),有一點(diǎn)反常現(xiàn)象就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)。讓我們攜起手來乘賞識之風(fēng),捧起熱愛之情,使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為優(yōu)秀生。

【關(guān)鍵詞】后進(jìn)生;轉(zhuǎn)化;責(zé)任;以人為本;無私奉獻(xiàn)

Shallow talk juniors to living a conversion

Cai Xin-guoJi Xiu-juan

【Abstract】Conversion juniors' living is a hard but meticulous of work, impossible accomplish in one move.The form master want to pay very big of effort, don't easily of think them to have change trust or relaxed, but want to always remind, always encouragement, have a little abnormal phenomenon should in time leading.The breeze let us hold to begin to multiply by to appreciate, hold up the feeling of passion, make each juniors living all ability Mu bath in the teacher of care and love, together living juniors conversion to become excellent living.

【Key words】The juniors living;Conversion;Responsibility;Make people the center;Unselfish offer

在這里首先談一談什么是后進(jìn)生;后進(jìn)生一般具有學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏上進(jìn)心,經(jīng)常違犯紀(jì)律,他們生活在老師的冷眼、家長的呵斥、同學(xué)的戲謔、集體的排斥之中,缺乏應(yīng)有的關(guān)愛、尊重和信任,最終是破罐子破摔,一步步走向錯(cuò)誤的人生。

做了多年的班主任,日常的工作實(shí)踐使我對后進(jìn)生有了更深刻得了解,使我認(rèn)識到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任,同時(shí)我相信,只要我們打破后進(jìn)生心中的堅(jiān)冰,是可以轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的。

1.以人為本,給予關(guān)愛

尊重每一位學(xué)生,“以人為本”,是對每一位教師的基本要求。教師只有愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。班主任對于學(xué)生的愛,是一種巨大的力量,教師只有以自己的愛去贏得學(xué)生的愛和尊重,才能共建師生感情的橋梁。只有耐心細(xì)致地做到厚愛學(xué)生,尊重其人格,不貶低學(xué)生?！皠又谇?曉之于理”:用師愛去溫暖他們,用情去感化他們,用理去說服他們,這是做好轉(zhuǎn)化工作的前提。

2.尊重后進(jìn)生,別傷害其自尊

蘇霍姆林斯基曾說:“對待學(xué)生的自尊心,要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠那樣小心?！倍鴮Υ筮M(jìn)生更要小心。后進(jìn)生犯錯(cuò)時(shí),宜個(gè)別談話,宜就事論事,不宜在公眾場合點(diǎn)名批評,更不宜新帳老帳一起算。后進(jìn)生頂牛是與其談話時(shí)常發(fā)生的事,有時(shí)還會發(fā)生強(qiáng)烈的對抗行為,這時(shí)班主任需要冷靜思考,耐心疏導(dǎo),緩和矛盾,否則“以毒攻毒”只會使后進(jìn)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的逆反心理,使轉(zhuǎn)化工作更加難做。

3.培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣

后進(jìn)生往往對學(xué)習(xí)不感興趣而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后的。因此,班主任要通過各種方式去培養(yǎng)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績的不斷提高,我們要根據(jù)后進(jìn)生特點(diǎn)和個(gè)性深入了解他們的心理需求,創(chuàng)造條件,使他們在公開場合“露一手”,在活動中自我激勵(lì)、從而認(rèn)識自身價(jià)值,既然找到了自身價(jià)值,他們邊會產(chǎn)生“我能行”的想法,那么他對學(xué)習(xí)同樣也會產(chǎn)生興趣。

總之,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的工作,不可能一蹴而就。班主任要付出很大的努力,不要輕易的認(rèn)為他們有所轉(zhuǎn)變就放心了或放松了,而要時(shí)時(shí)提醒、時(shí)時(shí)鼓勵(lì),有一點(diǎn)反常現(xiàn)象就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)。讓我們攜起手來乘賞識之風(fēng),捧起熱愛之情,使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為優(yōu)秀生。

收稿日期:2009-01-12

作者地址:山東青州第三中學(xué)262519