楊樹軍

摘要:隨著科技的發(fā)展多媒體教學(xué)的方式逐步應(yīng)用到我們教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域。多媒體在音樂教學(xué)中發(fā)揮著極為強(qiáng)大的功能,它能夠充分的表現(xiàn)作品的題材和音色、能夠在教學(xué)過程中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生德育和美育的作用以及提高教學(xué)質(zhì)量和效率。因而,多媒體教學(xué)成為音樂教學(xué)中必不可少的有利工具。

關(guān)鍵詞:多媒體 音樂教學(xué) 作用

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005-5312(2009)18-

我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中,課堂上老師可利用的就是鋼琴、手風(fēng)琴、或著腳踏琴這些樂器,教學(xué)的方式是比較單一的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我們教學(xué)環(huán)境的不斷改善和需要,多媒體教學(xué)的方式逐步走進(jìn)我們教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域,為我們的教學(xué)帶來新變化。多媒體在的音樂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用就使得音樂教學(xué)向著更為豐富的多元的教學(xué)方式發(fā)展。筆者作為一名中學(xué)音樂教師,就多媒體在音樂教學(xué)中的云應(yīng)用做了多方面的嘗試,并取得了良好的效果,根據(jù)筆者的實(shí)踐總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂和聲

音樂眾所周知是聲音的藝術(shù)。在音樂教學(xué)過程當(dāng)中,課堂上如果是教授獨(dú)唱,那么是相對(duì)好解決的問題。但是我們的獨(dú)唱里頭又要分為童聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱和男聲獨(dú)唱,從基本音區(qū)看,又有女中音和女高音、男中音和男高音等音區(qū)的不同。授課當(dāng)中最常見的一個(gè)問題就是,音樂教師是女性的唱不了男聲;是男性的,又唱不了女聲。這里多媒體的教學(xué)方式可以為解決這個(gè)問題,我們可以使用播放教學(xué)錄音帶,它能準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂的體裁和音色,準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂形象。例如,在教授《保衛(wèi)黃河》、《歡樂頌》等需要合唱、輪唱的歌曲時(shí)、多媒體的教學(xué)方式就能表現(xiàn)出歌曲的雄壯有力和豐厚的和聲效果,在教授的過程當(dāng)中播放與歌曲相關(guān)的片子,使教學(xué)視、聽,結(jié)合會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。多媒體的使用把音樂中蘊(yùn)含的豐富題材表現(xiàn)體裁和音色準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來。

二、直觀反映音樂思想

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是我們教學(xué)的重要任務(wù)之一,音樂教育在德育和美育的培養(yǎng)中具有其它教學(xué)科目不可替代的作用。音樂教學(xué)的根本目標(biāo)是“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和審美教育也是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。在教學(xué)中多媒體能夠生動(dòng)直觀地表現(xiàn)歌曲所描繪的美麗的自然風(fēng)光、多彩的活動(dòng)場(chǎng)景、歌曲人物等等具有豐富的德育和美育因素。在音樂教學(xué)中設(shè)計(jì)繪制ppt演示文稿來演示教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生觀看教學(xué)內(nèi)容所獲得的效果會(huì)更好。如欣賞《保衛(wèi)黃河》這首作品時(shí),制作演示《保衛(wèi)黃河》的投影片使學(xué)生從形象色彩、音樂旋律等視覺和聽覺方面,身臨其境地強(qiáng)烈地感受到了磅礴的氣勢(shì)美和中國(guó)人民奮起斗爭(zhēng)的英雄形象美,還給學(xué)生放映作者創(chuàng)作這首歌曲特殊的社會(huì)背景的畫面。讓學(xué)生感受到祖國(guó)的大好河山,從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的民族自豪感和自尊感,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)之情,受到了一次深刻的愛國(guó)主義教育。歌曲的內(nèi)容通過多媒體再現(xiàn)情景后,學(xué)生的情感受到激發(fā)而產(chǎn)生的共鳴,從心靈深處接受美的教育,美的熏陶,進(jìn)而熱愛美、追求美,就會(huì)更加熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛生活,并為這種美好的生活和未來而奮斗。在這種寓教于樂的歡快音樂教學(xué)中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生德育和美育的目的。

三、提高教學(xué)質(zhì)量效率

多媒體在音樂教學(xué)中對(duì)于教學(xué)效率和質(zhì)量的提高是顯而易見的。音樂教學(xué)同其它學(xué)科的教學(xué)一樣也有板書設(shè)計(jì)和適量的習(xí)題,在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中板書會(huì)占據(jù)一定的課堂時(shí)間,如果把這些內(nèi)容在備課時(shí)制作成ppt演示文稿那就減少課堂上板書的時(shí)間,大大的增大教學(xué)容量,完成更多的教學(xué)任務(wù)。在制作ppt演示文稿時(shí)通過其中的超鏈接功能增加與教材相關(guān)的課外內(nèi)容。如在介紹作品《保衛(wèi)黃河》時(shí)提出作者“冼星?！睍r(shí),在此使用超鏈接對(duì)作者進(jìn)行詳細(xì)的介紹。通過視聽的完美結(jié)合讓教學(xué)內(nèi)容銜接自然,不留痕跡。多媒體教學(xué)在設(shè)計(jì)文稿時(shí)將整個(gè)課堂時(shí)間根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容合理的分配時(shí)間段,讓學(xué)生對(duì)課堂的重點(diǎn)加深獲得鮮明深刻的印象,增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)過程中由于多媒體聲畫并茂,視聽結(jié)合的方式,通過情景再現(xiàn),能激發(fā)情緒,豐富情感,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣、活躍了課堂的氣氛,極大的提高了我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。

總而言之,多媒體在音樂教學(xué)當(dāng)中已成為必不可少的有利工具。教師通過它的使用豐富了課堂內(nèi)容、充分的掌控時(shí)間完成教學(xué)任務(wù);在教學(xué)過程當(dāng)中潛移默化的教育了學(xué)生、培養(yǎng)了學(xué)生的德育和美育;提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率 。多媒體與音樂教學(xué)的相結(jié)合使得我們的音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮了更大的作用。