2019年4期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
中語(yǔ)視點(diǎn)
閱讀教學(xué)
- 共情代入共鳴
- 回歸教學(xué)文本有效指導(dǎo)閱讀
- 教之以詩(shī)授之以漁
- 基于群文閱讀的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)的實(shí)施架構(gòu)
- 關(guān)于群文閱讀的教學(xué)思考
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 淺論語(yǔ)文教學(xué)中的長(zhǎng)文短教
- 試析比較閱讀在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 詩(shī)歌教學(xué)五法
- 對(duì)散文語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的探析
- 讓語(yǔ)感助力學(xué)生走進(jìn)文本
- 談古代詩(shī)詞的創(chuàng)造性鑒賞
- 論詩(shī)歌教學(xué)中的文本細(xì)讀
- 歌以言志意蘊(yùn)萬(wàn)千
- 初中文言文教學(xué)策略探究
- 淺談如何開拓資源提高文言文課堂教學(xué)效率
- 在“平凡的世界”中真實(shí)地閱讀
- 高中“整本書閱讀”教學(xué)的價(jià)值分析
- 淺談初中生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論高中散文閱讀教學(xué)的困境與突破
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)生活化策略淺析
- 閱讀審美教育的問題與策略探討
- 初中小說審美教學(xué)探討
- 初中生閱讀能力的提升策略
- 核心素養(yǎng)下高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探索
- 論核心素養(yǎng)背景下的古詩(shī)文教學(xué)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視學(xué)生思維的提升
- 要盡量發(fā)掘文本的閱讀教學(xué)價(jià)值
- 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力
寫作津梁
課改在線
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和方法重構(gòu)的認(rèn)識(shí)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中“互動(dòng)”模式的構(gòu)建
- 可觀可測(cè) 可行可評(píng)
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)視閾下的讀寫一體活動(dòng)探究
- 以閱讀教學(xué)為契機(jī)尋找讀寫結(jié)合的生發(fā)點(diǎn)
- 初中語(yǔ)文閱讀作文教學(xué)一體化策略探究
- 以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)提升語(yǔ)言實(shí)踐能力
- 高中作文教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 漫談高中作文指導(dǎo)方法
- 初中作文教學(xué)困境分析與對(duì)策探討
- 如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的趣味性
- 論新課程背景下農(nóng)村初中古詩(shī)文有效教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中作文系統(tǒng)性教學(xué)研究
- 論語(yǔ)文教學(xué)中信息化技術(shù)的運(yùn)用
- 論信息化條件下的初中古詩(shī)詞教學(xué)模式
- 新媒體時(shí)代教師科研能力的培養(yǎng)策略
文本解讀
教材探究
教海拾貝
- 論高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
- 點(diǎn)燃語(yǔ)文學(xué)習(xí)的激情
- 當(dāng)經(jīng)典飛入尋常百姓家
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的生活化
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探析
- 論課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 例談人格教育在古詩(shī)文教學(xué)中的滲透
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 淺析在語(yǔ)文課堂中滲透五邑僑鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化
- 試論如何培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)人文素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 重視傳統(tǒng)文化的動(dòng)態(tài)演繹與創(chuàng)新
- 論傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育方法
- 論高中作文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承
- 淺談在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 讓語(yǔ)文課堂上傳統(tǒng)文化“熠熠生輝”
- 試論傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力
- 中小學(xué)生誠(chéng)信教育實(shí)踐研究
- 情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析