2022年17期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
教 學(xué)
- “樂(lè)”“趣”聯(lián)接 突破閱讀瓶頸
——例談初中名著導(dǎo)讀教學(xué)的優(yōu)化策略 - 古詩(shī)詞教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的理想范式
- 基于同化教學(xué)理論的《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀教學(xué)策略
- 基于人文底蘊(yùn)提升的《論語(yǔ)》整本書(shū)閱讀實(shí)踐
- 例談群文閱讀教學(xué)
- 文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探索
——以古典詩(shī)歌群文閱讀教學(xué)為例 - 微寫(xiě)作教學(xué)的“八微”真經(jīng)
- 基于生命成長(zhǎng)的寫(xiě)作教學(xué)
- 基于“事例+”的作文思維路徑探索
——以“一臂之力”作文題為例 - 以《伶官傳序》為例談?wù)撌鑫牡膶?xiě)作
教 材
- 基于反差視角 品讀聚散之情
——柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》意蘊(yùn)賞析 - 論從“思想性解讀”向“審美性解讀”的轉(zhuǎn)型
——以《偉大的悲劇》教學(xué)解讀為例 - 寄情山水 多維解讀
——《小石潭記》的創(chuàng)新思考 - “物哀美學(xué)”在《故都的秋》中實(shí)現(xiàn)的三重內(nèi)涵
- 父愛(ài)動(dòng)人 彰顯文學(xué)魅力
——朱自清《背影》鑒賞 - 評(píng)點(diǎn)式文本的教學(xué)價(jià)值探析
——以統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中的自讀課文為例 - 一曲琵琶天涯恨 兩行清淚傷昔情
——《琵琶行》的敘事藝術(shù) - 深度解讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》（四）
——家族與宗法制度（下篇）