2016年5期
刊物介紹
本刊對(duì)如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運(yùn)用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭(zhēng)通過(guò)信息技術(shù)營(yíng)造多彩課堂教育，進(jìn)行課程整合，并與國(guó)際信息教育同步接軌。
中小學(xué)信息技術(shù)教育
資訊
- 《中國(guó)基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍(lán)皮書（2015）》發(fā)布
- 國(guó)務(wù)院：調(diào)動(dòng)社會(huì)資源建設(shè)科技教育內(nèi)容
- 教育公共服務(wù)與市場(chǎng)化服務(wù)應(yīng)截然分開
- 北京市教委在城六區(qū)一般初中校實(shí)施1+3培養(yǎng)試驗(yàn)
- 北京數(shù)字學(xué)校走進(jìn)區(qū)縣，聚焦“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 科技盛會(huì)話“創(chuàng)客”，首都科教謀發(fā)展
- “未來(lái)教育行動(dòng)計(jì)劃”正式啟動(dòng)
- 北京將率先建設(shè)5G試驗(yàn)網(wǎng)鼓勵(lì)開辦互聯(lián)網(wǎng)開放大學(xué)
- 讓公益走進(jìn)學(xué)校，讓科技改善教育
- 歡迎參加“2016中小學(xué)信息技術(shù)深度應(yīng)用與創(chuàng)新課程研訓(xùn)會(huì)”
本期策劃
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”之道：回歸教育本質(zhì)
- 教師“時(shí)入萬(wàn)金”的在線輔導(dǎo)該禁嗎
- “勸退帶手機(jī)進(jìn)校學(xué)生”是落后于時(shí)代的表現(xiàn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”，想說(shuō)愛(ài)你不容易
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)態(tài)全景觀察
- 洗牌之下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蘊(yùn)藏哪些機(jī)遇
- 自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)支持下的深度學(xué)習(xí)
- “+”號(hào)的量變與質(zhì)變
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”：學(xué)習(xí)變革將先行一步
北京教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
教與學(xué)
- “課堂觀察” 想說(shuō)愛(ài)你不容易
- Timer控件，“T—I—M—E—R”編程
- 站在風(fēng)口：基于微信的移動(dòng)教學(xué)嘗試
- 歷史教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐與思考
- 論初中信息技術(shù)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 合理整合科學(xué)課程
- 數(shù)學(xué)知識(shí)助我優(yōu)化多媒體技術(shù)教學(xué)
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“優(yōu)課”系統(tǒng)助力課堂優(yōu)化