【本刊訊】2016年4月17日，國內(nèi)首份基礎教育大數(shù)據(jù)藍皮書——《中國基礎教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2015）》正式對外發(fā)布。此份藍皮書匯聚國內(nèi)知名教育學者、大數(shù)據(jù)專家、一線教育實踐者與管理者的集體智慧，打造面向基礎教育領域的大數(shù)據(jù)發(fā)展權威報告，以支撐和引領國內(nèi)教育大數(shù)據(jù)研究與實踐。中央電教館館長王珠珠表示，《中國基礎教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2015）》是國內(nèi)首份教育領域的大數(shù)據(jù)發(fā)展報告，具有里程碑式的重要意義，發(fā)展教育大數(shù)據(jù)已成為當前推進我國教育領域深化改革與創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

藍皮書梳理了全球教育大數(shù)據(jù)相關政策進展，解讀了教育大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、獨特性，剖析了教育大數(shù)據(jù)的來源與結(jié)構(gòu)，對常用的四大類13種教育數(shù)據(jù)采集技術進行了介紹，并提出7種典型教育數(shù)據(jù)分析模型。通過搜集整理49個典型應用案例，提煉出基礎教育大數(shù)據(jù)的五大應用模式，探討了國家、區(qū)域、學校三個層面教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的構(gòu)建思路，以及教育大數(shù)據(jù)管理存在的難題及基本解決思路。此外，藍皮書還對教育大數(shù)據(jù)市場做了調(diào)研分析，梳理了現(xiàn)存的六大類產(chǎn)品、七大問題以及八大發(fā)展趨勢。最后總結(jié)了十大結(jié)論，提出了七大常用的教育數(shù)據(jù)分析模型，包括決策支持模型、校情監(jiān)測模型、適應性學習模型、學業(yè)評價模型、學習預警模型、深度學習行為診斷模型、學生畫像模型；歸納了五大應用模式，包括驅(qū)動教育政策科學化、驅(qū)動教育評價體系重構(gòu)、推動區(qū)域教育均衡發(fā)展、助推學校教育質(zhì)量提升以及促進師生個性化發(fā)展。（盧秋紅）