中學課程輔導·教師教育(上、下)
課程研究
教材教法
- 淺談新課標下如何讓生活實踐成為小學語文學習的新路徑
- 規(guī)范,高三作文指導的起點
- 筆有千鈞任翕張:淺談素材積累
- 散文四讀法:一種語文課堂模式的設計與要求
- 小學語文課堂教學有效性策略研究
- 促進深度交互的網(wǎng)絡教研策略探析
- 淺談如何提高孩子的看圖寫話能力
- 快樂練筆跟“抄襲”說NO
- 高中英語課堂提問的問題與對策
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 分組合作人盡其才
- 探究初中歷史教學對學生能力培養(yǎng)的途徑
- 促進中年級學生活力作文的實踐研究
- 淺談如何提高英語教師口語教學的能力
- 淺析提高幼兒閱讀水平的有效途徑
- 高中歷史教學中如何提高教學設計的時效性
- 用策略去提高英語課的教學效率
- 淺談二次作業(yè)法在德育課教學中的有效應用
- 借圖畫書之力,提升二年級學生的仿寫能力
- 淺談新課程理念指導下的作業(yè)設計
- 尋找讀寫訓練的契合點,讓語用理念落地生根
- “三部曲教學法”在初中歷史課堂教學中的實踐和應用
教學感悟
教育隨筆
教海探航
- 淺議直覺與數(shù)學直覺
- 淺談小班幼兒的友愛關系
- 小學高年級學生英語學習倦怠型狀態(tài)淺析
- 初探在小學語文課堂教學中任詩意棲息
- 讓幽默為語文教學注入活力
- 開放閱讀飛揚個性
- 游戲教學運用于小學英語課堂的實驗研究
- 江蘇高考文學類文本閱讀探究題透析
- 大班學習性區(qū)域活動的分享與交流
- 兒童和數(shù)學繪本在集體活動中的美妙相遇
- 化學教學中如何優(yōu)化學生的學習品質
- 見好就收
- 運用“課課練”有效提高學生身體素質的實驗研究
- 淺談小學女子籃球運動員選材
- 創(chuàng)造條件,讓幼兒暢游在繪畫的海洋里
- 追憶那一片恬淡和諧的思緒
- 讓陽光寫在臉上
- 特色日記讓學生個性飛揚
- 興趣
- 主動學習
- 創(chuàng)設和諧氛圍激發(fā)習作興趣
- 有效“提問”,生成精彩
- 巧用網(wǎng)絡游戲,激發(fā)學習興趣