2019年1期
刊物介紹
本刊系經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要反映基礎(chǔ)教、育教教學(xué)、教師培訓(xùn)及師范教育、職業(yè)技術(shù)教育等新的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并相應(yīng)設(shè)置了若干欄目。學(xué)報(bào)側(cè)重于為本地區(qū)中小學(xué)教育師讀者服務(wù)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有學(xué)術(shù)性、理論性、前沿性和民族特點(diǎn)、地域特點(diǎn)。
延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 新時(shí)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析
- 美育視角下成人高校思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考
- 淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的原則①
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想下《形勢(shì)與政策教育》課程教學(xué)改革研究①
- 儒家文化在韓國(guó)的傳播與文化變異
- 范源濂與中國(guó)近代教育
- 表述與記敘——評(píng)劉震云小說(shuō)《一句頂一萬(wàn)句》
- 淺析《守望燈塔》的敘事結(jié)構(gòu)和文學(xué)價(jià)值
- 一首充滿生活氣息的敘事詩(shī)——朝鮮電影《一個(gè)女學(xué)生的日記》賞析
- 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析①
- 推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展研究①——以咸寧市為例
- 日韓青少年足球人才培養(yǎng)模式的啟示
- 后幕課時(shí)代高校教師的專業(yè)發(fā)展研究①
- 學(xué)前教育專業(yè)故事講述訓(xùn)練的若干問題①
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)的困境和出路①
- 由“路徑依賴”到“路徑創(chuàng)新”——應(yīng)用型高校課程教學(xué)發(fā)展路徑探析
- “強(qiáng)化體育課”背景下的體育教學(xué)模式優(yōu)化路徑探討
- 甘肅民族自治縣高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及效果提升策略研究①
- 從教室走向工作室的動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)模式
- 高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式研究
- 全日制工程碩士研究生實(shí)踐教學(xué)方法探究
- 英語(yǔ)筆譯中常見問題及對(duì)策
- 實(shí)踐教學(xué)視角下高職會(huì)計(jì)教學(xué)改革探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職德語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 試析實(shí)踐教學(xué)改革對(duì)秘書學(xué)專業(yè)教師的挑戰(zhàn)①
- 許淵沖“三美論”視角下《龍船調(diào)》英譯歌詞探析
- 英語(yǔ)詞匯記憶策略對(duì)英語(yǔ)筆譯的影響
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的英語(yǔ)翻譯策略研究
- 淺析道路交通事故人身?yè)p害賠償法院與保險(xiǎn)公司共同平臺(tái)的建設(shè)與完善
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)學(xué)生危機(jī)事件的處理策略——基于高校學(xué)生工作案例分析
- 大學(xué)生思想政治教育中學(xué)生公寓的作用
- “一帶一路”背景下來(lái)華留學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑探析①
- 我國(guó)農(nóng)村留守兒童體育核心素養(yǎng)模型構(gòu)建研究①
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 2018年高考物理（全國(guó)卷Ⅱ）試卷分析及備考建議
- 淺談如何開發(fā)和利用初中體育課程資源
- 談?dòng)行гO(shè)問在音樂課堂教學(xué)中的作用
- 談初中留守學(xué)生的教育管理
- 道德與法治學(xué)科教學(xué)中關(guān)于學(xué)困生的思考
- 淺談中學(xué)生物教學(xué)中的STS教育
- “導(dǎo)數(shù)與函數(shù)”高考題解題策略探析
- 新課程背景下新型班主任工作淺析
- 淺析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展
- 談美術(shù)教學(xué)中的安全教育
- 新課程理念下班級(jí)授課制改革初探
- 如何提高高三生物課堂復(fù)習(xí)的有效性
- 學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中化學(xué)教學(xué)策略淺談
- 淺談高三數(shù)學(xué)備考過程中的有效思維課堂構(gòu)建——以《2018年上海高考數(shù)學(xué)卷12題探究》一課為例
- 高三地理專題課有效思維課堂構(gòu)建探析——以《氣候與農(nóng)業(yè)》專題課教學(xué)為例
- 古詩(shī)詞教學(xué)要“點(diǎn)面結(jié)合”——以《雨霖鈴》有效思維課堂教學(xué)實(shí)踐為例