2022年36期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
職業(yè)教育
教學研究
- 初高中化學銜接命題研究
——以類比推理題為例 - 中小學STEM 教育課程開設(shè)現(xiàn)狀及對策探析
- “問題鏈”在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用實踐研究
- 淺談教學活動中學生自主管理能力的培養(yǎng)
- 初中語文高效課堂教學策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學語文課堂教學探究
- 小學數(shù)學教學中前置性作業(yè)的布置研究
- 芻議小學數(shù)學與小學科學的有效融合
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
- 應(yīng)用文寫作在道德與法治課中有效利用的研究
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢，打造初中數(shù)學有效課堂
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學中高年級數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學有效教學的影響
- 基于“雙減”背景下的初中數(shù)學與計算機教學的融合策略
- 小學數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中有效審題的實施策略
- 利用多媒體培養(yǎng)小學生數(shù)學形象思維之我見
- 新高考模式下高中生物理科目選擇的影響因素探索
- 淺談在高中化學教學中實施素質(zhì)教育
- 分組學習模式在小學數(shù)學教學中的運用探究
- 高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- “動手做教學”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的“數(shù)感”
- 初中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的滲透
- 對參與式教學應(yīng)用于高中語文教學的研究
- 基于新教材的高中政治議題教學研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的實踐探索
- 人機對話背景下的初中英語聽說課堂教學初探
- 師生互動在小學語文教學中的應(yīng)用
教學動態(tài)
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂提問的現(xiàn)狀及對策探討
- 導學案在初中英語教學實踐中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學生德育教育的有效策略芻議
- 農(nóng)村地區(qū)小學語文教師專業(yè)成長的有效途徑
- 基于區(qū)域認知素養(yǎng)的高中地理教學策略探究
- 高中英語教學如何有效結(jié)合閱讀和寫作的途徑思考
- 談“雙減”下初中語文應(yīng)如何有效布置分層作業(yè)
- 淺談核心素養(yǎng)導向下小學高年級課堂教學評價有效策略
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的主體意識思考
- “雙減”政策背景下如何提高小學生數(shù)學學習效率
- 談?wù)b讀在提高初中英語教學效率中的應(yīng)用
- 談自然拼讀法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 初中語文微寫作教學策略探析
- 基于以學校為主體的三方協(xié)同勞動教育策略
- 任務(wù)型教學在初中英語教學中的應(yīng)用探討
- 新課改下的初中道德與法治教學現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 情景教學法激活小學道德與法治課堂
- 滲透傳統(tǒng)文化 奠定知識基礎(chǔ)
——淺談高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略 - 微課在小學語文高年級階段教學中的應(yīng)用探究
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略
- 如何讓語文教學更加行之有效
- 可視化教學模式對高中微觀物理教學的啟發(fā)
- 中學語文教學中融合勞動教育的研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村初中生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中隨文仿寫策略探析