2017年7期
刊物介紹
小學(xué)生作文輔導(dǎo)（教師適用）雜志社唯一投稿郵箱：zwfdjs@163.com。網(wǎng)址：www. zwfdjs.com （本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·讀寫(xiě)雙贏
名師風(fēng)采
卷首語(yǔ)
百家講壇
- 激勵(lì)性原則在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 習(xí)作延伸教學(xué)初探
- 給予個(gè)性化教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新思維
- 回歸“真實(shí)”擁抱“真情”
- 書(shū)香伴隨童年，閱讀浸潤(rùn)生命
- 以興趣為基礎(chǔ)
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略
- 從“三笑”、“三忍”、“三招”看林沖
- 改革小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 放飛心靈 快樂(lè)作文
- 立足生本的小學(xué)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)探微
- 小學(xué)作文教學(xué)中鑒賞寫(xiě)作的實(shí)踐分析
- 踐行以人為本，開(kāi)掘教材高效的育人資源
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
讀寫(xiě)雙贏
- 閱讀教學(xué)，想說(shuō)愛(ài)你也不難
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)五彩的閱讀世界
- 一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)模式，引發(fā)閱讀興趣
- 閱讀教學(xué)，就該“讀”占鰲頭
- 論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)如何有效展開(kāi)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的路徑
- 芻議如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作
- 淺釋閱讀教學(xué)中基于文本理解維度下隨文練筆的踐行策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)作文中的開(kāi)展
- 學(xué)生寫(xiě)作素材的再思考
- 如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
教學(xué)在線(xiàn)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效開(kāi)展
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略
- 合作與交流在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)如何有效進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以人為本優(yōu)化評(píng)價(jià)語(yǔ)言的策略
- 小學(xué)教師如何做好看圖說(shuō)話(huà)教學(xué)
- 分層教學(xué)，應(yīng)在“實(shí)效”上著力
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)淺析
課堂建設(shè)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練
- 踐行蘇式課堂的轉(zhuǎn)變
- 立足語(yǔ)文課堂，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基
- 小學(xué)語(yǔ)文如何采用“拉家?！笔降恼n前導(dǎo)入
- 淺談?wù)Z用情境中的德育滲透
- 培養(yǎng)語(yǔ)用能力，怎一個(gè)“度”字了得
- 踐行發(fā)展性閱讀，讓學(xué)生的思緒飛向遠(yuǎn)方
- 在蘇式課堂中發(fā)展小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓有效提問(wèn)激活語(yǔ)文課堂
- 長(zhǎng)文短教使小學(xué)語(yǔ)文課堂更加優(yōu)化
- 為小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)課堂插上想象的翅膀
學(xué)科探索
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，提高體育課堂教學(xué)效率
- 不同類(lèi)型的英語(yǔ)生活資源的課堂運(yùn)用
- 幼兒歌唱教學(xué)的技巧
- 在小學(xué)思想品德教學(xué)中如何滲透誠(chéng)信教育
- 堅(jiān)持生本教育思想，拓展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀空間
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 精彩從這里開(kāi)始
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)音樂(lè)課堂綜合性藝術(shù)表演的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)校外拓展途徑分析
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
- 智趣相合，點(diǎn)燃語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)情趣
- 低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的有效性
- 疑是思之始，學(xué)之端
- 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓寫(xiě)作變得輕松
- 關(guān)注學(xué)生寫(xiě)話(huà)，鼓勵(lì)積極表達(dá)
- 基于兒童本位下的小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)
- 同讀經(jīng)典，樂(lè)在其中
- 小學(xué)作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 非指導(dǎo)性教學(xué)，建構(gòu)情知合一的語(yǔ)文課堂
- 依循思維軌跡，讓批注閱讀浸潤(rùn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的流程中
- 小學(xué)語(yǔ)文作文如何指導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)作素材