2021年12期
刊物介紹
閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)呢？顯然單純靠“三更燈火五更雞”、“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”的辦法是不行的。除了發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，采取行之有效的教法外，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣十分重要。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
理論探討
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作興趣的路徑探索
- 一節(jié)成功的閱讀探究課
- 小學(xué)語(yǔ)文兒童詩(shī)教學(xué)內(nèi)容探究與教學(xué)策略建議
- 興之所至，趣意叢生——小學(xué)語(yǔ)文閱讀“激趣法”新探
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)段課堂中習(xí)作教學(xué)探究
- 優(yōu)化小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的優(yōu)化策略
- 統(tǒng)編教材背景下語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主探究合作能力
- 生活化教學(xué)理念下的小學(xué)作文教學(xué)
智慧閱讀
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效融合滲透策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用時(shí)機(jī)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文本閱讀興趣的有效激發(fā)路徑
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀教學(xué)需要多回頭看看
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何提升低年級(jí)閱讀教學(xué)的實(shí)效
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的嘗試
- 讀寫(xiě)結(jié)合在部編版小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
課堂建設(shè)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的有效策略
- 如何讓“核心素養(yǎng)”落根于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文構(gòu)建自主閱讀課堂的教學(xué)策略
- 主題閱讀，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更精彩
- 前置性作業(yè)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值及其運(yùn)用
- 用好課堂資源 創(chuàng)建語(yǔ)用課堂
- 準(zhǔn)確切入，把握“日積月累”板塊教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)“三步走”
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文創(chuàng)新教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑
- 巧妙借助微課，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
寫(xiě)法導(dǎo)引
- 創(chuàng)設(shè)生活情境的原點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)兒童寫(xiě)作的遠(yuǎn)點(diǎn)
- 如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 增強(qiáng)學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)，提高小學(xué)作文講評(píng)課的有效性
- 小學(xué)生活化作文教學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制
- 小學(xué)中高年級(jí)作文如何謀篇布局
- 如何培養(yǎng)小學(xué)作文訓(xùn)練的主動(dòng)性
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的思考
- 核心素養(yǎng)視域下繪本在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效果
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的以讀促寫(xiě)能力
- 善于在生活元素涵養(yǎng)下引領(lǐng)兒童作文教學(xué)
- 新時(shí)期小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 基于興趣的培養(yǎng)談小學(xué)起步作文輔導(dǎo)的趣味化
教學(xué)透視
- 在小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)作文指導(dǎo)教學(xué)中過(guò)程體裁法的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化作文的對(duì)策
- 論如何在新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 關(guān)于新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 讓信息技術(shù)成為小學(xué)作文教學(xué)的好幫手
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)的幾個(gè)做法
- 小學(xué)文言文教學(xué)的價(jià)值定位與教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)
- 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中聯(lián)想思維運(yùn)用策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生作文生活化教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生筆下生花
- 多元化班本課程讓小學(xué)語(yǔ)文展現(xiàn)別樣精彩
- 刷屏?xí)r代小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“新問(wèn)題”及改善策略
- 深挖教材資源，巧用支架促寫(xiě)——以統(tǒng)編教材四上《觀察日記》習(xí)作教學(xué)為例
- 對(duì)話(huà)文本，讓學(xué)生暢享心靈之旅
- 小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)中語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 定能生靜，靜能生慧——淺談?dòng)行Я?xí)作的自改和互改
- 時(shí)光不語(yǔ)，靜待語(yǔ)感之花綻放——淺談低年級(jí)兒童語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 巧借思維導(dǎo)圖，提升讀寫(xiě)水準(zhǔn)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生以讀促寫(xiě)水平的有效途徑
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 語(yǔ)文課也可以很好“玩”
- 起步作文指導(dǎo)：讓學(xué)生開(kāi)啟樂(lè)寫(xiě)、善寫(xiě)之旅
- 以讀促寫(xiě)，提升學(xué)生寫(xiě)作能力
教育擷英
- “粗糧”閱讀and“懲戒”教育，讓孩子成長(zhǎng)得更健康——淺談小學(xué)選課走班課外閱讀賞析課的指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 隨課微寫(xiě)——小學(xué)習(xí)作教學(xué)的新路徑
- 以生為本，讓語(yǔ)文教學(xué)踐行陶行知教育理念
- “本位”語(yǔ)文視域下提升學(xué)生人文素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力
- 以情激情，深入感悟——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 規(guī)律與個(gè)性同在，遵循與創(chuàng)新并存——以新課改形勢(shì)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)為例
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合勞動(dòng)教育的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)研究
- 練好小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的朗讀基本功
- 如何提高二年級(jí)小學(xué)生的看圖說(shuō)話(huà)能力
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀教學(xué)有效推進(jìn)策略
- 走出作文教學(xué)困境，打開(kāi)學(xué)生寫(xiě)作通道