2018年18期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教研有方
- 選課走班，我們這樣做
- “書(shū)”以致用“，包”羅萬(wàn)象
——探索電子書(shū)包與數(shù)學(xué)教學(xué)完美融合的學(xué)習(xí)方式 - 立足課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 觀師所由 議生所學(xué)
——淺淡如何觀課議課 - 基于心理學(xué)、教育學(xué)視角的“智性學(xué)習(xí)”探析
- 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談一年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺淡如何在英語(yǔ)繪本閱讀中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 美潛伏在語(yǔ)言深處
——讓言語(yǔ)有“場(chǎng)”
教學(xué)探討
- 切莫“自由”成“自流”
- 利用校內(nèi)外資源，推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 從低年級(jí)開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話(huà)
- 有效教學(xué)從文本對(duì)話(huà)開(kāi)始
- 基于情趣體驗(yàn)的小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)文教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂
——說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)中的思維能力訓(xùn)練 - 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效生成的探索
- 部編本低年段學(xué)生朗讀指導(dǎo)的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)探究
課程研究
課例剖析
- 理趣相融，彰顯字詞教學(xué)魅力
——談中年級(jí)字詞學(xué)習(xí)策略 - 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課探索
——以“100以?xún)?nèi)筆算加減法的整理和復(fù)習(xí)”為例 - 活的色彩
——新型知識(shí)觀下小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)例談 - 讓學(xué)生思維品質(zhì)在動(dòng)態(tài)生成性課堂中得到提升
——以4B Unit 8 How are you？（Story Time）為例 - 了解故事脈絡(luò)，體察神奇情節(jié)
——以蘇教版神話(huà)故事《開(kāi)天辟地》教學(xué)為例