2009年4期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·下
卷首心語(yǔ)
理論研究
- 拓展數(shù)學(xué)作業(yè)的多元空間
- 模糊語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)義模糊性與翻譯策略研究
- 讓煩惱走開(kāi)
- 公共英語(yǔ)課堂立體化教學(xué)模式的步驟
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- Java與C++的比較
- 淺談如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
- 探索新課程教學(xué)實(shí)踐
- 妙用導(dǎo)語(yǔ)
- 初中生文學(xué)閱讀興趣生成策略研究
- 關(guān)于初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 委婉語(yǔ)的語(yǔ)義分析及應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文教學(xué)模式的探索
- 我 的 課 堂 觀
- 提高管理績(jī)效 樹(shù)立四種意識(shí)
- 電腦硬盤誤操作后的數(shù)據(jù)恢復(fù)
- 信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合教學(xué)模式的研究
- 直觀與抽象教學(xué)的運(yùn)用
- “諧音記憶法”在初中英語(yǔ)單詞中的應(yīng)用研究
- P2P技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用及現(xiàn)狀分析
- 例談新課程下初中物理教學(xué)提出課題的方法
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 淺談等離子點(diǎn)火
- 讓識(shí)字教學(xué)生根發(fā)芽
- 數(shù)學(xué)的文化教學(xué)與學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合
- 淺談新課改背景下有效教研策略
- 創(chuàng)辦楠溪希望培訓(xùn)班 促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 21世紀(jì)看城市化與傳統(tǒng)體育生活方式的變遷
- 體育倫理與構(gòu)建高校和諧校園
教育創(chuàng)新
- 加大情感投入，提高教育實(shí)效
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)化控制的運(yùn)用
- 加強(qiáng)習(xí)作評(píng)改全程監(jiān)控 凸顯學(xué)生主體地位
- 初探思想品德課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 古詩(shī)詞新視角解讀
- 淺析作文教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)信息和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整合實(shí)現(xiàn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 非智力因素在英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的方法
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
- 素質(zhì)教育下，轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 改革地理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育
- 初中信息技術(shù)課程開(kāi)展“講學(xué)稿”研究作用初探
- 源頭活水如何來(lái)
- 把課外閱讀引進(jìn)古詩(shī)詞課堂
- “編—導(dǎo)—演”讓文言文教學(xué)活起來(lái)
- 如何將數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 讓我們的作業(yè)評(píng)價(jià)更富有“人情味”
- 會(huì)計(jì)課電算化教學(xué)改革初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)探究
- 談合作學(xué)習(xí)在體育課中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法使語(yǔ)文教學(xué)一路從容
- 以學(xué)生評(píng)教為載體，傾聽(tīng)學(xué)生
- 課堂教學(xué)需要學(xué)生有效參與
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂中的春色
- 教師教育技術(shù)能力讓課堂煥發(fā)生機(jī)
- 淺談新課標(biāo)下的英語(yǔ)備課創(chuàng)新
- 英語(yǔ)作文點(diǎn)評(píng)中的幾個(gè)“恰到好處”
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)模式的實(shí)效性探究
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)有效探究之我見(jiàn)
- 用雙重編碼理論輕松學(xué)習(xí)高一自然地理
- 利用ERP沙盤模擬進(jìn)行《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)的探討
- 淺談技校數(shù)學(xué)教學(xué)中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引進(jìn)
學(xué)術(shù)論壇
- 讓學(xué)生從生活中學(xué)會(huì)作文
- 關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的情感體驗(yàn)
- 淺析地圖在地理有效教學(xué)中的作用
- 中學(xué)語(yǔ)文教育淺談
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣
- 將多媒體教學(xué)應(yīng)用于品德課教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言能力
- 讓學(xué)生在課堂中享受快樂(lè)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 提高學(xué)生課堂注意力的幾點(diǎn)技巧
- 淺談多媒體資源應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談對(duì)語(yǔ)文閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基地
- 用愛(ài)去體會(huì)班級(jí)管理的快樂(lè)
- 淺談情感教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@健康教育評(píng)價(jià)問(wèn)題
- 開(kāi)展地理第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 對(duì)提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的思考
- 多媒體技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果分析
- 綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力
- 地圖識(shí)讀四法
- 如何培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助
- 淺談民族地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)創(chuàng)新
- 思想政治課德育功能實(shí)效性存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 開(kāi)啟美麗生活
- 試論培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的有效途徑
- 基于辯論為平臺(tái)的有效學(xué)習(xí)
- 淺談新課程背景下高中地理教學(xué)中的生命教育
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)探索
- 家庭作業(yè) 質(zhì)量為先
- 傾注愛(ài)心，用寬容和賞識(shí)開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗
- 讓習(xí)題在多元的價(jià)值追尋中綻放精彩
實(shí)踐探索
- 用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)
- 小談鑒賞中國(guó)古典詩(shī)詞的幾種表達(dá)技巧
- 給課堂插上理想的翅膀
- 遺傳題中如何確定親本的基因型
- 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)
- 學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)音其實(shí)并不難
- 構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 也談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談構(gòu)造法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 量綱分析法應(yīng)用兩例
- 生本教育理念在聾校溝通與交往教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何在高中語(yǔ)文課堂上實(shí)施審美教學(xué)
- 實(shí)踐·反思·提高
- 淺談高中地理高考復(fù)習(xí)策略
- 讓流行歌曲真正融合于小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 硬盤存儲(chǔ)優(yōu)化
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課外朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 湖南花鼓戲在當(dāng)代的發(fā)展小議
- 小學(xué)生作文能力提高途徑之我見(jiàn)
- 課堂生態(tài)研究對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
- 贊美，學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力
- 多媒體課件制作的基本流程
- “千”義新說(shuō)
- 探究法在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以“讀”為本，構(gòu)建網(wǎng)狀閱讀體系
- 是誰(shuí)偷了我的注意力
- 提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)際應(yīng)用能力的探究
- 美術(shù)教師成長(zhǎng)記錄袋在BLOG中有效實(shí)現(xiàn)
- 教學(xué)案例研究是貫徹新課改理念的有效途徑
- 抓實(shí)三個(gè)轉(zhuǎn)變 搞活閱讀教學(xué)
- 新課程背景下教育持續(xù)發(fā)展之我見(jiàn)
- 對(duì)高中英語(yǔ)新課程的一點(diǎn)看法
- 我眼中的“教學(xué)相長(zhǎng)”
- 把科學(xué)探索的“主動(dòng)權(quán)”交給孩子
- 關(guān)于農(nóng)村初中“留守學(xué)生”教育對(duì)策的思考
- 中等職業(yè)教育的管理芻議
高教經(jīng)緯
- 基于模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 淺談技工學(xué)校和諧德育的幾個(gè)重點(diǎn)建設(shè)方向
- 認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 培養(yǎng)學(xué)生健康心理，樹(shù)立正確的人生觀
- 馬尾繡紋飾與夏商周青銅器紋飾的淵源關(guān)系
- 論新課改下《建筑結(jié)構(gòu)》課的教學(xué)改革
- 營(yíng)造幽默化的語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐例談
- 淺析太極拳運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的促進(jìn)作用
- 新課程與新的課堂教學(xué)過(guò)程觀
- 數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)高校舞蹈教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)高技能型人才
- 遵循語(yǔ)言規(guī)律，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
- 談《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程探究式課堂教學(xué)
- 用綜合思維的方法學(xué)習(xí)地理
- 從歷史的角度淺談中西方服裝文化的差異
- 學(xué)生素質(zhì)教育方式創(chuàng)新研究
- 架設(shè)心靈橋梁 服務(wù)素質(zhì)教育
- 物理與辯證唯物主義
- 淺論推行工程量清單計(jì)價(jià)
- 高考棄考背后的思考
- 淺淡職業(yè)學(xué)校“四維師資”隊(duì)伍建設(shè)
- 對(duì)高校足球技術(shù)教學(xué)的探析
- 英語(yǔ)教學(xué)中的“綜合性學(xué)習(xí)”之談
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的備課思路
- 淺談班級(jí)管理工作
觀察視角
- 為古詩(shī)詞教學(xué)營(yíng)造一個(gè)磁力場(chǎng)
- 淺談表?yè)P(yáng)在小學(xué)教學(xué)中的作用
- 對(duì)初中思想政治課教學(xué)面臨困境的成因與對(duì)策
- 新課程背景下教學(xué)也要走可持續(xù)發(fā)展的道路
- “不毛”當(dāng)何理解
- 如何評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談網(wǎng)絡(luò)給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)
- 淺談科學(xué)學(xué)習(xí)中如何促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展
- 利用地方資源 滲透主題教育
- 淺談高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控空集地帶及改進(jìn)措施
- 淺談多元文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合運(yùn)用
- 閱讀教學(xué)要回歸真實(shí)
- 培養(yǎng)良好班風(fēng) 讓學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 在京劇教學(xué)中營(yíng)造綠色的校園文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)
- 十支粉筆
- 開(kāi)辟大語(yǔ)文課堂，讓作文課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 一次家長(zhǎng)會(huì)的反思
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李
- 個(gè)性發(fā)展的魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)撥技巧
- 讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)
- 愛(ài)在心間悄然傳遞
- 班主任工作案例
- 瑯瑯書(shū)聲激活語(yǔ)文課堂
- 我的地盤 學(xué)生做主
- 對(duì)小學(xué)生作文教學(xué)的再思考
- 也談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)踐習(xí)
- 淺談中學(xué)德育工作