近日，召開了一次家長會，班里很多家長未到。事后考慮其中原因，不外乎三個方面:一是想來天公不作美，下了一天雨，未能成行;二是工作忙，抽不出空;三是來不來無所謂。

那么，家長會的召開有沒有必要呢?我覺得它是家庭教育與學(xué)校教育的一根紐帶，是非常必要的。通過家長會的召開，使家長——學(xué)生——學(xué)校三者之間達到了互相了解、和諧相處的統(tǒng)一局面，真正在處理學(xué)生問題時也就會有的放矢。同時，班主任的工作需要家長的配合與理解，否則，將難以開展工作。

當今社會，我們面對的信息越來越多，各種信息紛繁復(fù)雜，要培養(yǎng)一個父母滿意、老師放心、社會有用的棟梁之才，現(xiàn)在來說實在是太難了!我們經(jīng)常說孩子學(xué)好不易，孩子學(xué)壞很簡單。孩子的成長，學(xué)校教育很重要，家庭教育更重要。由于獨生子女和家長素質(zhì)等原因，我們的許多家庭都變成了“家庭特區(qū)”“家庭溫室”。家庭與社會溫差太大，在家里對孩子實行的是過度保護和包辦代替，孩子根本沒有多少自主自立的機會，當然他也就沒辦法長大。家長實際上是“不允許孩子長大”。家長在生活上過分遷就孩子，騎名牌自行車，穿名牌衣服，不停地給零花錢，搞“超水平消費”等，這些都引導(dǎo)孩子向吃喝玩樂方面迅速發(fā)展。結(jié)果使孩子適應(yīng)社會的能力嚴重滯后，消費欲望則極大地膨脹起來，掙錢的本事沒學(xué)來，花錢的能耐卻比家長還大。

家庭教育既然如此重要，那么家長該如何進行家庭教育呢?我覺得應(yīng)該從以下方面進行:

一、先讓孩子學(xué)會做人

著名的老教育家陶行知先生早就告誡過父母們:“不要讓孩子做人上人，不要讓孩子做人下人，不要讓孩子做人外人，要讓孩子做人中人”這“人中人”就是“平常人”。

二、讓孩子學(xué)會獨立

孩子的獨立性是在實踐中逐步培養(yǎng)起來的。家長應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對于孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。

三、培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子各方面的興趣，不僅能使孩子學(xué)到更多的文化知識，還能豐富孩子的課余生活，陶冶他們的情操。

以上是我對于家庭教育的一些理解與想法，應(yīng)該說家庭情況各不相同，教育方式也存在差異，但培養(yǎng)一個健康向上的孩子是我們共同的目標。