2018年9期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 淺談家庭氛圍與幼兒個性發(fā)展
- 關(guān)于家庭教育方式對幼兒自信心養(yǎng)成的影響探討
- 淺談“世界咖啡”模式在幼兒園家長會中的運用
- 小紙張，大創(chuàng)意
——大班幼兒衍紙活動的創(chuàng)新實踐 - 指南背景下，幼兒園美工材料投放的策略研究
——以樂視館為例 - 信息技術(shù)讓幼兒美術(shù)活動綻放異彩
- 培養(yǎng)幼兒口語發(fā)展能力的幾點體會
- 淺談如何對幼兒實施美育教育
- 追尋教育的幸福 品味幸福的教育
——幼兒園品牌建設(shè)初探 - 教師主題式研訓(xùn)一體化的實踐思考
- 學(xué)前教育對幼兒素質(zhì)培養(yǎng)的重要性初探
- 淺談音樂啟蒙教育的重要性
- 淺談小班幼兒口語表達能力的組織和指導(dǎo)
- 論幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)與STEM實踐教學(xué)
中學(xué)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方式與價值討論
- 合作性學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 不待揚鞭自奮蹄
——如何培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣 - 初中語文課堂筆記策略研究*
- 初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)與案例分析
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運用
- 做學(xué)生的良師益友
- 談高中化學(xué)實驗教學(xué)的生活化設(shè)計
- 新課程改革背景下初中班主任管理工作問題與優(yōu)化方式分析
- 探討漢語教學(xué)中如何提高藏族學(xué)生的聽說讀寫能力*
- 農(nóng)村班主任工作新特點與實踐策略分析
- 談初中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識
- 談民族音樂在高中音樂課中的有效滲透
- 農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點與突圍方法分析
- 為學(xué)生思維發(fā)展而教
——“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”分析 - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
——一堂別樣的數(shù)學(xué)課 - 新課改下高中地理教學(xué)的實踐與思考
- 初中語文作文教學(xué)的幾點體會
- 九年級化學(xué)教學(xué)方法與策略研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告單的形象化表達
- 試論初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺談情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 淺談基于TPACK框架的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
——以微課融合為例 - 探究互動性教學(xué)在中學(xué)體育課堂的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略闡釋
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于青少年校園足球活動背景下的初中足球教學(xué)體系構(gòu)建
- 初中生物教學(xué)中的雙語嘗試
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下初中生物探究性實驗教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
- 新課標下高中數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”的策略探究
- 初中物理教學(xué)要注重學(xué)生興趣能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中思想品德課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 在中學(xué)語文教學(xué)中如何弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 初中英語教學(xué)應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的實踐嘗試
- 初中歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)及價值闡釋
- 淺析初中班主任怎樣做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 改善初中綜合實踐質(zhì)量提高學(xué)生綜合實踐能力探究
- 初中語文閱讀題答題技巧
- 淺談中學(xué)校園足球活動的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 如何循序漸進地提高藝考生英語書面表達能力
- 借助信息技術(shù) 綻放初中思想品德課教學(xué)精彩
- 淺析建構(gòu)主義理論對高中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的影響
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的有效提問
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的助推器
——幫扶結(jié)對 - 中學(xué)音樂教育與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)探析
- 對學(xué)生心理健康教育的一些體會
- 高中語文教育資源的開發(fā)與利用研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)文化教育缺失現(xiàn)狀及措施分析
- 淺談中學(xué)音樂教育對教師素質(zhì)的要求
- 初中信息技術(shù)課堂學(xué)生問題行為及對策
- 優(yōu)化高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的方法淺析
- 怎樣提升教師的職業(yè)幸福感
- 分層教學(xué)法在初中體育教育中的應(yīng)用
- 談初中地理教學(xué)語言運用
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 中學(xué)生心理檔案的建設(shè)研究
- 提高學(xué)生專注力和抗挫折力的有效途徑
- 論提高中職學(xué)生心理健康教育實效性的對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 英語綜合實踐活動的探究與實踐
- 如何靈活選擇教材
- 化學(xué)探究性學(xué)習(xí)初探
- 淺析高中學(xué)生“寫作恐懼癥”形成原因及應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效學(xué)習(xí)策略之注重知識的生成過程
- 當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)教育與心理素質(zhì)教育研究
- 淺談初中生逆商培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性實踐淺析
- “減數(shù)分裂”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
——如何培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng) - 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)物理教學(xué)的思考
小學(xué)教育
- 淺談小學(xué)語文低年級趣味識字教學(xué)的組織與實踐
- 淺談中小學(xué)加強法制教育的重要性
- “喜歡”是最好的減負
——淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) - 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的巧妙融入實踐
- 點亮朗讀之燈
——小學(xué)語文朗讀教學(xué)之我見 - 淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的讀寫結(jié)合策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)電教媒體研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育的基本途徑分析
- 農(nóng)村小學(xué)生語文成績分化原因與教學(xué)對策的探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的資源整合
- 小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的策略探析
- 小學(xué)心理健康教育在杜絕校園欺凌中的重要意義
- 小學(xué)道德與法治課貼近生活的教學(xué)策略分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 小學(xué)語文的“后進生”存在問題的表現(xiàn)、成因的研究
- 在經(jīng)典中體驗，在體驗中成長
——落實“經(jīng)典誦讀”之我見 - 如何在小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生實施思想教育
- 閱讀中國傳統(tǒng)文化，促進小學(xué)語文教學(xué)
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的獨特魅力
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂游戲化教學(xué)措施分析
- 淺議表象積累與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的運用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效措施分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何運用分層教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量
- 班主任教育管理中存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合探究
- 芻議如何讓小學(xué)《品德與社會》教學(xué)回歸社會和生活
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)語文古詩詞情境教學(xué)問題分析
——以康樂縣S小學(xué)為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新型教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)有效性探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生鋼筆書寫悟性之淺見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進措施分析
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題以及應(yīng)對措施淺析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)漢語拼音的快樂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)微課程的引入與設(shè)計
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 論英語教師利用課堂陣地立德樹人
- 走好低年級音樂課游戲化教學(xué)“激情啟趣”創(chuàng)新之路
- 談?wù)勅绾卧O(shè)計作業(yè)
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用探討
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策
- “聽說讀寫”的課堂實效
- 《狼和小羊》課程研究分析
- 如何提高學(xué)生的語言表達能力
- 讓朗讀奏響課堂的主旋律
- 從從容容一節(jié)課 平平淡淡一杯茶
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)對學(xué)生成長的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 基于提高小學(xué)高年級學(xué)生英語綜合表達能力的有效措施分析*
- 淺談小學(xué)音樂課中傳統(tǒng)德育文化的滲透
- 讓愛滋潤每個孩子的心田
- 基于家校合作視角的小學(xué)生德育教育問題研究
高等教育
- 兩岸高校學(xué)子互動模式探究*
——以“學(xué)院太極”為例 - 新時期高校青年理想信念教育研究述評
- 淺談醫(yī)學(xué)生的醫(yī)患溝通教育
- 淺析學(xué)習(xí)策略與電大開放教育英語教學(xué)
- 提升當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育效果的對策分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中生物探究式教學(xué)的實施現(xiàn)狀與對策研究
- 獨立學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量改革的分析和研究*
- 職業(yè)院校數(shù)控車床實訓(xùn)室的管理途徑闡釋
- 中醫(yī)藥院校大學(xué)生心理現(xiàn)狀與對策分析
- 基于移動終端（微信）的老年遠程教育模式研究
- 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生英語聽力策略的研究
- 淺析高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)
- SPOC大學(xué)德語教學(xué)策略及方法研究
- 簡析大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新*
- 大數(shù)據(jù)背景下概率論課程的教學(xué)研究
- 大學(xué)公共體育課乒乓球項目微視頻制作的探索*
- 大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考
課程研究
- 與應(yīng)試教育并行的語文素養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程平臺的《生物化學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐*
- 《爬天都峰》導(dǎo)讀教學(xué)建議
- 基于微信的中醫(yī)藥生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與探索*
- 小學(xué)語文有效教學(xué)研究
- 淺談技工院校學(xué)生多元化評價體系構(gòu)建
——以技工院校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例 - 學(xué)會反思，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 用愛感化 用心教育
- 利用教材培養(yǎng)學(xué)生英語對話意識與能力
- 強化高中藝術(shù)班學(xué)生對英語課程學(xué)習(xí)興趣的途徑研究
- 核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建
- 新高考背景下初高中生物教學(xué)的有效銜接
- 基于以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機課堂教學(xué)實踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在歷史課堂中如何實現(xiàn)
——以“美國聯(lián)邦政府的建立”為例 - 古今交通工具帶給生活的變遷
- 數(shù)字化環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
——電子書包在英語學(xué)科的推廣 - 略談美術(shù)課堂上師生情感與教學(xué)效果
- 激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛上體育課
- 新媒體環(huán)境下低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論飛行訓(xùn)練中英語教學(xué)的實施與意義
- 調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)語文
- 如何在語文課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談案例教學(xué)在地理課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 教育信息化管理的問題及解決對策
- 探究高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進策略
- “層次教學(xué)和變式教學(xué)”在化學(xué)教學(xué)中的巧妙運用
- 如何提高跳躍內(nèi)容的趣味性
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透探析
- 如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 試論培智語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力
- 論課外實驗在初中化學(xué)教育教學(xué)中的作用
- 簡述初中英語閱讀理解五大有效解題策略
- 淺談提高課堂教學(xué)有效性
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)課堂中的應(yīng)用情況分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 《植樹的牧羊人》教學(xué)實錄
- 二次函數(shù)在閉區(qū)間上的值域問題探究
- 怎樣把“微課”融入課堂
- 傳統(tǒng)文化是作文的一縷暗香
- 英語學(xué)科“四學(xué)”課堂文化的構(gòu)建
教改理論
- 《工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)》教學(xué)模式及教學(xué)過程優(yōu)化*
- 淺談對核心素養(yǎng)的理解
- 情感教育在教學(xué)中的探究
- 機能實驗教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才的教學(xué)策略設(shè)計
- 如何把新教師從“困惑”者變?yōu)椤敖饣蟆闭?br/>——淺談如何將校本培訓(xùn)成為師范教育的有益延伸
- 溫故而知新
——《多邊形的面積整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)片斷與賞析 - 在“兩個轉(zhuǎn)變”理念下培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- “理實一體化”中職汽車修理教學(xué)中情感教育運用
- 課堂教學(xué)應(yīng)洗盡鉛華返璞歸真
- 淺析中職解剖教學(xué)與臨床護理應(yīng)用的結(jié)合
- 班級管理之我見
——讓學(xué)生感受批評的舒服 - CBI教學(xué)模式與日語人才培養(yǎng)路徑研究*
- 芻議多媒體技術(shù)與視覺傳達設(shè)計教學(xué)的改革發(fā)展
- 略讀
——精讀的鞏固與延伸 - 數(shù)列前n項和的求法
專題論壇
- 由網(wǎng)絡(luò)游戲行話引發(fā)的思考
- 讓養(yǎng)成教育與生命同行
- 非常之人，超世之杰
——我看漢武帝 - 以手機為代表的移動終端設(shè)備對當(dāng)代思想政治教育的影響
- 院外急救在現(xiàn)場救護中的重要性
- 微信公眾號在高校圖書館中的創(chuàng)新應(yīng)用探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與英語閱讀技能提高問卷調(diào)查分析
——以翼課網(wǎng)為例 - 化學(xué)教學(xué)中的“攻心之術(shù)”
- 利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的手段
- 簡論當(dāng)今中國動畫風(fēng)格的形成
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 全面落實教育方針 創(chuàng)辦人民滿意教育
- 我的財富是你
- 南風(fēng)效應(yīng)在班級管理中的應(yīng)用
- 大力強化學(xué)校管理工作的思考
- 厚此薄彼就會顧此失彼
——多媒體教學(xué)要于傳統(tǒng)媒體教學(xué)相得益彰
職業(yè)教育
- 中職語文課程教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化探討
- 拓展訓(xùn)練在中職院校體育教學(xué)中可行性研究
- NYP“教學(xué)工廠”理念在《VI品牌標識》課堂教學(xué)中的實踐性運用
- 淺談高職院校聽說障礙學(xué)生思想政治教育的重要意義
- 創(chuàng)造生物教學(xué)語言美感
——中等職校生物教學(xué)的感悟 - 高校瑜伽課程的教學(xué)方法與考核方式
- 教育研究課題立項結(jié)題總結(jié)
——高職院校輔導(dǎo)員如何加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè) - 淺析中職數(shù)學(xué)課滲透公民素質(zhì)教育的方法策略*
- 互聯(lián)網(wǎng)+對職業(yè)教育的沖擊及應(yīng)對方法探討
- 新時代中國特色社會主義思想對職業(yè)學(xué)校思想政治課的影響
- 探討完善高職院校的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)體系的途徑
- 中等職業(yè)學(xué)校中啦啦操隊的組織與訓(xùn)練分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的高職英語教學(xué)初探
- 網(wǎng)絡(luò)文化對中職院校思想政治教育的影響
- 淺談職業(yè)學(xué)校新班建設(shè)的10招式
- 中職校體育弱勢學(xué)生的體育教學(xué)實踐初探
- 高職室內(nèi)裝飾設(shè)計中的中國傳統(tǒng)文化元素內(nèi)容教學(xué)方式探索
- 淺談如何讓中職語文課堂充滿活力
- 優(yōu)化中職會計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的若干思路
- 淺談職校生物教學(xué)中如何提高學(xué)生的動手能力
- 激發(fā)中職中專財經(jīng)會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研討
- 基于微博平臺的高職物流管理專業(yè)互動教學(xué)模式研究*
- 思想政治學(xué)科高效探究教學(xué)策略
- 核心力量訓(xùn)練在高?；@球訓(xùn)練中的作用
- 中職物理教學(xué)對學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)初探
- 職業(yè)教育中班主任的德育創(chuàng)新理論與實踐探析
- 國學(xué)教育進高職院校初探
- 職業(yè)院校英語教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視野下的會計教學(xué)革新研究