2015年31期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（下旬刊－語(yǔ)言研究以漢語(yǔ)言研究為主，繁榮語(yǔ)言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言工作者提供展示語(yǔ)言研究成果和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語(yǔ)文
- 論《左傳》中諫言的藝術(shù)特征
- 論王維寄情山水所體現(xiàn)的莊子思想
- 神秀之作血淚篇——從人生經(jīng)歷探李煜詞風(fēng)之變
- 耶律鑄送別詩(shī)論析
- 魯智深和郭靖?jìng)b義精神的比較研究
- 以《弘治撫州府志》補(bǔ)遺《全宋詩(shī)》
- 淺析明清之交小說(shuō)圖贊的發(fā)展及其藝術(shù)價(jià)值——以《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》為視角
- 女扮男裝背后隱藏的雙性戀傾向——以“梁?！睘槔M(jìn)行探討
- 美麗的憂愁——淺析《邊城》中翠翠的愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的原因
- 論報(bào)人生活對(duì)劉云若小說(shuō)創(chuàng)作的影響
- 簡(jiǎn)論女性自我意識(shí)的覺(jué)醒——以孟玉樓和白流蘇的形象為例
- 論穆旦詩(shī)歌的家國(guó)情懷
- 論張承志《綠夜》中的詩(shī)意體現(xiàn)
- 《人生》：高加林的成長(zhǎng)悲劇解讀
- 扎西達(dá)娃小說(shuō)康巴文化原型解讀
- 難以掌控命運(yùn)的惶惑——淺析阿來(lái)《塵埃落定》主人公二少爺?shù)谋瘎〗Y(jié)局
- 李銳小說(shuō)研究綜述
- 從《贍養(yǎng)上帝》談劉慈欣科幻小說(shuō)的思想價(jià)值
- 新古典主義代表作家約瑟夫·艾迪生與理查德·斯梯爾的新聞成就
- 弗吉尼亞·伍爾夫筆下的家庭世界——以《到燈塔去》為例
- 《洛麗塔》的敘事藝術(shù)與立體主義的審美效果
- 追尋心靈的自由——解讀《機(jī)緣》《匆匆》《沉寂》的二元對(duì)立
- 詩(shī)性自我下的童眼與童情——《呼蘭河傳》與《芒果街上的小屋》異同比較
- 張說(shuō)的“完美”文質(zhì)理想
- 談《二十四詩(shī)品》“纖秾”的隱含情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵
- 朱熹藝術(shù)風(fēng)格論：平淡、雄健
- 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教學(xué)芻議
- 細(xì)讀文本·拎關(guān)鍵詞·敲定論題·習(xí)作論文——高師文科生論文寫(xiě)作與個(gè)性化人才培養(yǎng)新途徑
- 跨文化教育對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生傳承民族文化的影響調(diào)查研究——以伊犁師范學(xué)院為例
- 大學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力及其影響因素分析
- 基礎(chǔ)寫(xiě)作課程的互動(dòng)式教學(xué)
- 高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作課的教學(xué)實(shí)踐與研究
- 職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文考試方法改革初探
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的高職語(yǔ)文教學(xué)改革研究若干思考
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中言語(yǔ)缺省現(xiàn)象讀解的教學(xué)程序
- 新課程背景下高中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略研究
- 口語(yǔ)交際教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 論高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 初中語(yǔ)文教材宋詞選編理念的若干思考
- 《幼學(xué)瓊林》對(duì)初中寫(xiě)作教學(xué)的啟示
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)完句問(wèn)題研究述評(píng)
- 論法律語(yǔ)言的特性
- “奇葩”詞義的演變及其動(dòng)因
- 論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中詞語(yǔ)的重疊情況
- 《洛神賦》“清陽(yáng)”詞義訓(xùn)詁
- 慣用語(yǔ)的特征及文化內(nèi)涵
- 漢語(yǔ)并列式合義復(fù)合詞語(yǔ)的文化心理意識(shí)——基于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的研究[1]
- 淺議漢語(yǔ)中烹調(diào)類動(dòng)詞與中國(guó)烹調(diào)文化
- “恰巧”“恰好”“恰恰”的句法成分辨析
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的意義
- 留學(xué)生常用漢語(yǔ)成語(yǔ)偏誤調(diào)查報(bào)告
- 非漢字圈留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 日語(yǔ)為母語(yǔ)者學(xué)習(xí)普通話輔音聲母的問(wèn)題研究
- 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者性格與學(xué)習(xí)策略相關(guān)性研究
- 湖北省漢語(yǔ)國(guó)際推廣策略研究
- 大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式的建構(gòu)——基于新疆少數(shù)民族學(xué)生的大學(xué)漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)
- 淺談高校普通話語(yǔ)音教學(xué)