2023年8期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·中
本刊視線
管理
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治課堂互動式教學(xué)模式
- 思政一體化視角下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 立德樹人視域下小學(xué)音樂德育課堂的構(gòu)建策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下簡析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法
- 大單元背景下初中歷史整體教學(xué)策略
- OBE理念下的有機(jī)合成教學(xué)
- 小學(xué)鋼筆字教學(xué)在語文教學(xué)中的學(xué)習(xí)路徑
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)構(gòu)化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)組織單元整體教學(xué)策略
教學(xué)
- 單元視角下探索高中語文群文閱讀教學(xué)路徑
- 初中生物教學(xué)中互動探究式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的初中英語教學(xué)路徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)的開展
- 學(xué)會讀圖 認(rèn)識區(qū)域
- 小學(xué)語文教材單元導(dǎo)語解析
- 小學(xué)信息技術(shù)項目式教學(xué)分析
- 多元化視角下的初中地理大單元教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治課堂議題式教學(xué)策略
- 大單元視域下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)路徑
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的培養(yǎng)路徑
- “雙減”背景下低年級識字教學(xué)策略
- “雙減”政策下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文大單元整合教學(xué)措施
- “雙減”背景下教與學(xué)的分層策略
- “雙減”背景下小學(xué)高段語文作業(yè)設(shè)計路徑
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中歷史課堂有機(jī)融合路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
- 巧用情境式教學(xué)法促進(jìn)初中語文教學(xué)
- 小學(xué)“綠韻語文”的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入項目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐途徑
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 聚焦音樂核心素養(yǎng) 構(gòu)建有效聆聽路徑
- 趣味唱游：新課程改革下的小學(xué)音樂課堂的構(gòu)建
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)生分層作業(yè)的內(nèi)涵和設(shè)計原則
- 初中英語深度閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)勞動教育能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)課外閱讀有效性的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合作業(yè)的設(shè)計原則及策略
- 初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
- 項目化學(xué)習(xí)在幼兒園勞動教育中的應(yīng)用
- 黃河故事引入小學(xué)語文教學(xué)的價值及應(yīng)用
- 結(jié)合新課標(biāo)理念構(gòu)建開放性課堂
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來