2024年4期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術(shù)交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構(gòu)成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
觀點
- 建立完善的初中道德與法治教學評價體系的路徑
- 主題融合 美潤童心
- 工匠精神視域下中小學信息科技學科信息技術(shù)教學實踐
- 新課標下初中語文有效教學實踐
- 班主任（輔導員）的班級管理與少先隊工作協(xié)同發(fā)展
- 小學語文主題任務單元教學實踐
- “雙減”背景下數(shù)字化資源助力小學信息技術(shù)教學策略
- 親身經(jīng)歷 體驗量感
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)化的教學實踐
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園大班教學中的實施路徑
- 基于“雙減”政策的小學數(shù)學高效課堂教學模式
- “雙減”背景下的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計路徑
- 初中科學微項目化學習的實踐
- 生活化材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用策略
- 小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略
信息
經(jīng)驗
教學
- 基于快樂教育理念的小學語文課堂教學探究
- 以樂育人，讓合唱促進學生全面發(fā)展
- 小學語文古詩詞項目式教學探究
- 淺談小學體育教學與德育培養(yǎng)的融合
- 基于PBL模式下信息科技大單元教學實踐探究
- “五育”融合下中小學體育跨學科主題學習實踐
- 以問題引領(lǐng)促進學生深度學習的實踐與研究
- 初中體育耐久跑教學中小組合作學習的應用
- 淺談小學美術(shù)教學中多媒體電教技術(shù)的應用
- 如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生審美能力
- 以問導學，實現(xiàn)小學數(shù)學深度學習
- 課程思政理念融入初中名著課程的路徑探索
- 思維導圖在初中數(shù)學函數(shù)解題教學中的應用
- 運用三種故事模式 培育學生核心素養(yǎng)
- 情境教學法在小學語文詩詞教學中的應用
- 在高中物理教學中落實核心素養(yǎng)的研究
- 學科大概念下初中化學復習課單元教學設(shè)計與反思
- 初中音樂“小樂器”教學的課堂構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學思維能力的提升實踐
- 情感育人是高效課堂的精神支柱
- 以問導學，構(gòu)建初中物理高效課堂
- 數(shù)字化賦能小學音樂課程跨學科主題學習的探究
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略研究
- 運算定律結(jié)構(gòu)化教學提升學生運算能力的研究
- 建構(gòu)理論下自主學習小學數(shù)學教學模式構(gòu)想
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學策略探究
- 中職計算機應用線上線下融合式教學模式的實踐
- 在小學數(shù)學教學中落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的路徑
- “雙減”背景下多媒體技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學教學探究