天津市2024年度教育工作會(huì)議以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，錨定教育強(qiáng)市建設(shè)目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)教育綜合改革，深入實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化大都市提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。如何扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)市建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落地見效？本刊摘編如下，帶你了解天津教育怎么干——

一、健全“五育并舉”育人體系

推進(jìn)“大思政課”綜合改革，深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，加快構(gòu)建全面系統(tǒng)的育人生態(tài)。全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，深入實(shí)施美育教師“培元工程”、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)提升計(jì)劃，持續(xù)舉辦各類學(xué)校文藝展演，開展勞動(dòng)教育技能大賽和評(píng)選活動(dòng)，樹立“五育并舉”的鮮明導(dǎo)向。深化家校社協(xié)同育人，健全協(xié)同育人機(jī)制，成立學(xué)生生命教育中心、心理素質(zhì)訓(xùn)練中心，幫助學(xué)生勇敢面對(duì)困難、克服挑戰(zhàn)。

二、建設(shè)全國基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)

推進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性資源供給。促進(jìn)義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)，優(yōu)化教育資源配置，完善緊密型學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，辦好群眾滿意的“家門口”新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。深化普通高中內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，推進(jìn)30所“品牌高中”培育，深化普通高中新課程新教材示范區(qū)、示范校建設(shè)。持續(xù)鞏固深化“雙減”成果，完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管體系，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平、作業(yè)設(shè)計(jì)水平和課后服務(wù)水平，加強(qiáng)科學(xué)教育，滿足學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好需求。

三、深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革

提升職業(yè)院校關(guān)鍵能力，推進(jìn)職業(yè)院校創(chuàng)優(yōu)賦能項(xiàng)目建設(shè)，深化“三教”改革，遴選第二批產(chǎn)教融合專業(yè)，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，遴選建設(shè)第二批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，推動(dòng)產(chǎn)教融合共同體實(shí)體化運(yùn)行，推廣“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+職業(yè)教育”模式，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教。完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，深化中職高職系統(tǒng)培養(yǎng)，推進(jìn)高職本科聯(lián)合培養(yǎng)工作，采取高校、職校、企業(yè)項(xiàng)目制聯(lián)合培養(yǎng)的方式，打通優(yōu)秀高職畢業(yè)生就讀專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)通道。

四、著力提升高等教育貢獻(xiàn)力

推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)，啟動(dòng)市域高等教育綜合改革，推進(jìn)重大科研設(shè)施建設(shè)，實(shí)施高校創(chuàng)新策源能力提升計(jì)劃，加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、協(xié)同創(chuàng)新中心和人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)高校智力成果。推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，實(shí)施關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)工程，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)，推進(jìn)普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，加強(qiáng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、卓越工程師學(xué)院等建設(shè)。增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，實(shí)施“百校千企創(chuàng)新”計(jì)劃，啟動(dòng)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化“三個(gè)一”行動(dòng)，加強(qiáng)校企“握手”通道建設(shè)，推動(dòng)更多成果在天開園等園區(qū)轉(zhuǎn)化孵化。推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作，全力引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)天津。

五、建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)貫穿教師培養(yǎng)培訓(xùn)和日常管理全過程，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神。優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)中小學(xué)校、職業(yè)院校教師隊(duì)伍和新時(shí)代高校人才隊(duì)伍建設(shè)。深化教育人事制度改革，應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，各區(qū)制定中長(zhǎng)期教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和三年行動(dòng)方案，持續(xù)深化“區(qū)管校聘”管理改革，探索高校用人機(jī)制改革，引導(dǎo)教師各展所長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)。

六、深化教育領(lǐng)域綜合改革

深化教育評(píng)價(jià)改革，持續(xù)推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革總體方案落實(shí)落地。擴(kuò)大教育開放合作，落實(shí)“留學(xué)天津”計(jì)劃，辦好第二屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)，優(yōu)化魯班工坊建設(shè)布局，做好京津冀教育協(xié)同專題工作組輪值工作，辦好2024年京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作會(huì)議。深入推進(jìn)“一網(wǎng)五平臺(tái)”教育數(shù)字化體系建設(shè)，推動(dòng)天津智慧教育平臺(tái)與國家智慧教育平臺(tái)貫通與應(yīng)用，培育教育數(shù)字化典型應(yīng)用場(chǎng)景，加快構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，提高教育數(shù)字化水平。

（侯金鶴）