2024年12期
刊物介紹
《少男少女》雜志本著“發(fā)現(xiàn)小作家，培養(yǎng)小作家”的辦刊宗旨，本刊倡導(dǎo)個(gè)性、創(chuàng)新、思辨、人文，鼓勵(lì)貼近時(shí)代、關(guān)照現(xiàn)實(shí)的文學(xué)創(chuàng)作，努力為每一位文學(xué)青少年開(kāi)辟一片發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、提升自我的文學(xué)家園。
少男少女·教育管理
卷首語(yǔ)
科研交流
教學(xué)研究
- “雙減”背景下初中政治作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- “問(wèn)題鏈”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用例析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的評(píng)價(jià)策略
- “雙減”下小學(xué)英語(yǔ) 設(shè)計(jì)分層作業(yè)的必要性與策略分析
- 談“圍繞中心，安排詳略”的習(xí)作指導(dǎo)策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透
- 探索“廣州共享課堂”與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深度融合之路
- 關(guān)于信息科技學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)中的作用與運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)助力小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)提質(zhì)增效
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)生主體教育教學(xué)模式探討
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的路徑探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用研究
- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的實(shí)踐策略
- 挖掘文本資源 促進(jìn)讀寫(xiě)融通
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)吧”的課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階，發(fā)展學(xué)生科學(xué)論證能力
- 賦予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓經(jīng)驗(yàn)的種子發(fā)芽
- 核心素養(yǎng)視角下運(yùn)用物理模型教學(xué)法解決初高中物理銜接難題
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)水平劃分的教學(xué)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元讀寫(xiě)結(jié)合設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文情景任務(wù)下“教、學(xué)、評(píng)”一體化閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究