2024年12期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
- 構(gòu)造直角三角形 破解中考?jí)狠S題
- 二次函數(shù)的系數(shù)對(duì)函數(shù)圖象的影響探究
- “截長補(bǔ)短法”在平面幾何問題中的應(yīng)用
- 巧用遷移法探究新定義函數(shù)的圖象與性質(zhì)
- 換元法在解方程中的應(yīng)用
- 一道三角形折疊問題的解法探究與變式拓展
- 初中物理動(dòng)態(tài)電路中電功率的計(jì)算
- 初中物理多個(gè)物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)問題的分析和判斷
- 歸納總結(jié)法在初中物理解題中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理情境化試題的解題策略
- 例談控制變量法在初中物理中的應(yīng)用
- 例析初中物理中測電阻的特殊方法
- 聚焦中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題
- 中考化學(xué)信息填空題歸類例析
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)策略研究與探索
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建及應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “習(xí)課堂”教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的習(xí)題設(shè)計(jì)研究
- 大觀念視角下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策
- UbD教學(xué)理論導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)常態(tài)課堂引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新策略
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合研究
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“五育融合”的實(shí)踐
- 基于思維導(dǎo)圖的民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)路徑研究
- 深度學(xué)習(xí)下初中數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)有效實(shí)施策略
- ARCS動(dòng)機(jī)模型在二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于“雙減”政策背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 初中物理跨學(xué)科實(shí)踐的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)助力初中物理教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中物理課后作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下初中物理高效作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 美育視角下初中化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑探究
- 思維導(dǎo)圖對(duì)轉(zhuǎn)化初中化學(xué)學(xué)困生的效用分析
- “雙減”背景下化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究