2020年6期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 當“翻折”邂逅“多解”
- 談復(fù)習課堂教學(xué)中計算能力的有效提升
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾種重要的數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 猜想
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)分析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直覺思維能力的研究
- 優(yōu)化教學(xué)評價 促進能力生長
- 優(yōu)化課堂策略 助推能力漸進
- 初中數(shù)學(xué)“錯題”價值開發(fā)及應(yīng)用分析
- 淺談北師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材“圖形與幾何”領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化思想
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和策略
- 化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)方法
- 搭建支架 駕起初中化學(xué)思維品質(zhì)的小舟
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識的培養(yǎng)策略
- 初中化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實踐研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)中函數(shù)教學(xué)的效率
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用初探
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)基于分層設(shè)計有關(guān)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“互學(xué)互動”教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 活動化教學(xué) 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的 初小銜接為學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展奠基
- 實驗融入數(shù)學(xué)課堂
- 促進學(xué)生理解的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐策略
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 試論團隊學(xué)習對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 基于差異化教學(xué) 點亮初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究性學(xué)習案例簡析
- 數(shù)形配口訣 學(xué)懂不費力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 巧用變式練習 提升解決問題能力
- 初中物理新中考改革下的實驗教學(xué)改進策略
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中物理課堂改進策略研究
- 還原物理學(xué)科之美 促進學(xué)生生長之旅
- 初中化學(xué)教學(xué)中概念教學(xué)策略初探
- 初中化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與對策研究
- 猜想在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中“猜想”的應(yīng)用策略
教學(xué)改革探索
- 創(chuàng)客教育在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與反思
- 淺談幾何畫板軌跡功能求解初中數(shù)學(xué)問題
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動策略
- 自制學(xué)具在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)中應(yīng)用的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中理答策略研究
- 論初中物理教學(xué)中問題驅(qū)動的有效應(yīng)用
- 巧用微課 提高初中物理實驗教學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生建模思想
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中物理智慧課堂教學(xué)模式探討
- 發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的知識
- 初中生物微課教學(xué)的探究