2017年2期
刊物介紹
本刊高舉毛澤思想和鄧小平理論偉大旗幟、為遼寧和中國高等職業(yè)教育服務(wù)，努力探索高職教育和教學理論，指導高職教育實踐，提高遼寧高職院校的教學和科研水平。
遼寧高職學報
- 高職院校參與新型職業(yè)農(nóng)民培育的研究
- 職教集團“雙元制”育人體系建設(shè)研究
- 民辦高?，F(xiàn)代大學制度建設(shè)的路徑選擇
- ?？聘呗毰c應(yīng)用型本科對接現(xiàn)狀及問題研究
- 高職英語教學中導入文化背景知識的必要性
- 高職機械設(shè)計基礎(chǔ)課程互動教學的研究
——基于SPO C的理念 - 新形勢下高等職業(yè)教育的教與學
- 建構(gòu)主義視角下高職保險法課程教學設(shè)計
——以醫(yī)療保險實務(wù)專業(yè)為研究對象 - 技能大賽促進高職教育教學水平的實證研究
- 高職數(shù)學任務(wù)驅(qū)動教學模式研究
- 跨文化外語教學與高職人文素養(yǎng)的可行性研究
- 高職院校校本質(zhì)量評價與實施
——基于社會服務(wù)職能 - 多層次招生背景下高職寫作課教學的對策
- 情景劇教學法在高職思政課教學中的應(yīng)用研究
- 基于職業(yè)能力的教學改革探索與實踐
——以高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例 - 基于頂層設(shè)計的高職院校教學改革路徑探索
——以大連職業(yè)技術(shù)學院為例 - BIM技術(shù)在橋梁施工課程教學改革中的應(yīng)用
- 建筑類高職院校課程教學改革探索
——以高職建筑力學與結(jié)構(gòu)課程為例 - 以職業(yè)能力為本位的課程體系建設(shè)
——以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例 - 職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教學資源庫建設(shè)研究
- 高職建筑工程管理專業(yè)BIM課程開發(fā)的探索
- 高職電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)編輯課程教學改革探討
- 發(fā)揮高職體育教學作用 促進學生發(fā)展與就業(yè)
——以遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學院為例 - 高職院校畢業(yè)生就業(yè)的主體責任體系研究
——以沈陽職業(yè)技術(shù)學院為例 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導教育有機融合的探索
——以青島港灣職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于需求分析的大學生創(chuàng)業(yè)教育實證研究
——以T高職院校調(diào)研數(shù)據(jù)為例 - 基于職業(yè)素質(zhì)視角談如何做好高校輔導員工作
- 高校輔導員職業(yè)能力提升的三維思考
- 基于工匠精神的高職校企文化融合策略研究
- 高職德育實踐下的“知行合一”理論及意義
- 提高高職院校學生英語聽說能力的實踐研究
——記盤錦職業(yè)技術(shù)學院“互聯(lián)網(wǎng)+”朗文交互教學平臺輔助下的英語聽說課程改革 - 醫(yī)學英語翻譯與信息技術(shù)結(jié)合的可行性探析
- 高職院校推進傳統(tǒng)文化教育的對策
- 談舞蹈教育對高職院校校園文化建設(shè)的意義
- VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用價值評述
- 高職學生職業(yè)價值觀教育對策思考