考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 提高初中生記敘文閱讀能力的策略研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問
- 通過開展豐富化閱讀活動(dòng)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的策略分析
- 大數(shù)據(jù)背景下語文閱讀教學(xué)范式轉(zhuǎn)型路徑研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑
- 幼兒園語言活動(dòng)和小學(xué)低年級語文教學(xué)有效銜接的策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
- 淺談如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文混合式教學(xué)策略探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探析
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 通過一題多解提升學(xué)生的核心素養(yǎng)的方法探究
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的融合途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 信息技術(shù)背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的使用與開發(fā)的路徑研究
- 論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的小專題教學(xué)設(shè)計(jì)方案探析
- 單元整合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略思考
- 巧用樓層法深入淺出認(rèn)識(shí)正方體堆疊問題的方法探析
外語教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 中小學(xué)思想政治教育社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方法研究
- 以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中歷史智慧課堂教學(xué)路徑探究
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下道德與法治課導(dǎo)入的幾大誤區(qū)探析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)途徑研究
- 關(guān)于初中歷史探究性學(xué)習(xí)模式的研究
- 關(guān)于初中歷史體驗(yàn)式教學(xué)中利用鄉(xiāng)土資源的幾點(diǎn)思考