2020年43期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 充分利用古詩詞教學(xué) 提高初中生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)
- 影視資源進(jìn)課堂
- 探索有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語文批注式閱讀教學(xué)的實踐分析
- 淺談?wù)n本劇的開發(fā)對語文素養(yǎng)的提升
- 向綠葉更青處漫溯
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)強(qiáng)化語言文字運(yùn)用
- 推廣閱讀促進(jìn)初中語文寫作教學(xué)的作用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建初中語文高效課堂的模式研究
- 構(gòu)建初中語文高效對話課堂的價值思考與路徑實踐
- 初中語文教學(xué)中古詩詞鑒賞教學(xué)策略研究
- 如何讓語文要素在小語課堂落地生根
- 語文教學(xué)
- 情感共鳴 興趣激發(fā)
- 如何選好微課的“點”
- 論紅色文化教育與初中語文教學(xué)的融合策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法研究
- 平面幾何入門教學(xué)的思考與策略
- 例談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合策略
- 例談初中代數(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的困境與對策
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)中對幾何直觀的運(yùn)用方法
- 數(shù)學(xué)中考前的應(yīng)對策略
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)存在的問題及應(yīng)對
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)初中生良好數(shù)學(xué)建模能力的方法
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 分析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的有效提升策略
- 新課改背景下對小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的策略研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
外語教學(xué)與研究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于信息技術(shù)背景構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略
- 初中生物學(xué)中常見的前科學(xué)概念及其轉(zhuǎn)化策略
- 靈活運(yùn)用物理原理與方法 提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下優(yōu)化演示實驗在初中化學(xué)教學(xué)的一二策略
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中物理思想方法的滲透研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中生物課堂的優(yōu)化技巧
- 深度學(xué)習(xí)理論支撐的高中生物課堂科學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 在初中生物教學(xué)中開展拋錨式教學(xué)的具體教學(xué)策略
- 由點及面 發(fā)散拓展
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)有效教學(xué)方法研究
- 多元化教學(xué)方式下的初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對一個初中物理探究實驗設(shè)計的評析