2022年11期
刊物介紹
教育信息技術(shù)是宣傳貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策的主陣地，也是廣東省信息技術(shù)教育的唯一主流刊物。
教育信息技術(shù)
專家視點(diǎn)
專題研究
- 基于小學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)*
——以“教科版”四年級(jí)上冊(cè)Module1為例 - 高校師生參與混合式教學(xué)改革的意愿及影響因素研究*
——基于河北省五所高校的調(diào)查 - 數(shù)字教材平臺(tái)支持的小學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)策略研究*
——以“粵教翔云”數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)為例 - 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的WPBL教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以程序設(shè)計(jì)教學(xué)《for循環(huán)》為例 - 面向計(jì)算思維培養(yǎng)的5E教學(xué)模式實(shí)證研究
- 初中Python編程課程教學(xué)中的創(chuàng)客教育實(shí)踐*
- 基于游戲的初中Python編程項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究*
- 智能技術(shù)賦能外語(yǔ)課堂教學(xué)的立場(chǎng)審視及實(shí)施路徑*
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育的研究綜述（2011
——2021年）* - 混合教學(xué)在高職課程思政建設(shè)中的應(yīng)用研究*
——以“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程為例 - 鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展的影響因素研究*
——以廣東省“名師課堂”實(shí)驗(yàn)區(qū)為例 - 生態(tài)文明主題小學(xué)STEM課程融入生涯教育的行動(dòng)研究：基于學(xué)生視角*
- 虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四融三性應(yīng)用模式的構(gòu)建與實(shí)踐*
——以廣州市培英中學(xué)為例 - 后疫情時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析*
——以中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）學(xué)習(xí)平臺(tái)為例 - 高中信息技術(shù)課程效能增值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建*
- “全景課堂”智能技術(shù)平臺(tái)下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)“以評(píng)促寫”的探索*
- 區(qū)域協(xié)作網(wǎng)絡(luò)教研共同體“1+2”模式的實(shí)踐探究*
——以東莞市初中信息科技區(qū)域協(xié)作網(wǎng)絡(luò)教研共同體為例 - “平臺(tái)+作業(yè)”模式下中學(xué)體育假期作業(yè)的實(shí)踐研究*