2022年12期
刊物介紹
教育信息技術(shù)是宣傳貫徹黨和國家的教育方針政策的主陣地，也是廣東省信息技術(shù)教育的唯一主流刊物。
教育信息技術(shù)
專家視點
專題研究
- 面向高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀策略研究*
——以“黃金三問what、why、how”問題群的設(shè)計為例 - 信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語跨學(xué)科融合教學(xué)策略探索*
——以《植物的秘密》為例 - 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語教學(xué)與德育融合研究*
- 同步專遞課堂助力農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)科均衡的策略探索*
——以潮州市饒平縣樟溪鎮(zhèn)中心小學(xué)為例 - “1+N”同步專遞課堂運行模式實踐探索*
——以潮州市饒平縣樟溪鎮(zhèn)中心小學(xué)為例 - 同步專遞課堂在農(nóng)村藝術(shù)教育中的運用*
——以潮州市饒平縣樟溪鎮(zhèn)中心小學(xué)為例
探索與實踐
- 基于ARCS動機(jī)模型的中職微課設(shè)計模式及應(yīng)用*
- 基于情境模式與網(wǎng)絡(luò)跨校協(xié)作的小學(xué)編程校本課程開發(fā)*
- 翻轉(zhuǎn)課堂下大學(xué)生深度課堂參與影響因素研究*
——基于馬克思交往實踐觀的視角 - 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高校后疫情時期公共安全數(shù)字治理研究*
- 面向小學(xué)生設(shè)計思維培養(yǎng)的折紙課程設(shè)計與實踐*
- 深度學(xué)習(xí)理論下基于計算思維培養(yǎng)的中學(xué)程序設(shè)計教學(xué)研究*
- 基于智慧教學(xué)平臺的雷達(dá)裝備課程教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 疫情下區(qū)域基礎(chǔ)教育階段在線教育公共服務(wù)的實踐與探索
——基于2020年廣州市延期開學(xué)期間在線教育的調(diào)查 - 支教背景下城鄉(xiāng)中學(xué)大思政項目式學(xué)習(xí)的實踐探索*
——以《我為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做貢獻(xiàn)》項目式學(xué)習(xí)為例 - 小學(xué)信息科技精品課的設(shè)計與實施*
- 新媒體時代高校思想政治教育的主要問題與對策
- 交互式理論下思維可視化學(xué)習(xí)工具的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用*