教育實踐與研究·小學(xué)課程版
專題研討
學(xué)科縱橫
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感知力的策略
- 從模糊走向澄明:小學(xué)數(shù)學(xué)教師的思維啟導(dǎo)策略研究
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實施路徑
- 小學(xué)生朗讀能力提升策略研究
- 小學(xué)勞動跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方式與路徑
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 綜合性學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)評價體系實踐與反思
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的融入與傳承
- “以學(xué)為中心”的小學(xué)科學(xué)課堂實踐探索
- 整體建構(gòu)小數(shù) 拓展數(shù)的概念
- 借助對比閱讀 深度解讀文本
- 以興趣和效率為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 接力法讓筆畫教學(xué)走上快車道
- 把握作圖活動本質(zhì)發(fā)展學(xué)生幾何直觀和推理意識
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)音樂大單元教學(xué)實施路徑探索
- 以跨學(xué)科項目提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 從感性到理性逐步促進學(xué)生感悟數(shù)學(xué)運算的一致性
- 小學(xué)足球“學(xué)一練一賽一評”一體化教學(xué)實施策略