2018年20期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
學(xué)校與社會
思想政治
- 新時期中外合作辦學(xué)專業(yè)思政課專題化教學(xué)模式研究
- 高校附屬醫(yī)院基層黨支部加強黨課教育的創(chuàng)新實踐
- 組織學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開展公益社會實踐活動的探索
- 社交網(wǎng)絡(luò)在新時代中國特色社會主義的定位與形態(tài)研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治教育工作途徑探析
- 思想政治理論課實踐教學(xué)深入社會大課堂的創(chuàng)新研究
- 以基層黨建為抓手助推高校發(fā)展
- 高校學(xué)生入黨積極分子評價體系的構(gòu)建
- 人文教育視域下高職院校毛概課程的困境與對策分析
- “爆”現(xiàn)象下的青年思想政治教育再思考
- 高校思政教育新要求下的學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 新時代高職思想政治教育理念轉(zhuǎn)變及目標(biāo)定位研究
- 地方高師院校思政專業(yè)實踐教學(xué)有效實施的策略研究
- 社會主義核心價值觀融入初中語文教學(xué)的重要性
專題研討
- “95后”大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題及對策研究
- 簡論案例教學(xué)法在教育碩士教學(xué)中的運用
- 美國大眾文化對當(dāng)代大學(xué)生跨文化交際能力的影響
- 大學(xué)生生活方式、自尊與生活滿意度的調(diào)查
- 高等教育中介組織研究
- 對《證券法修訂草案》中股票注冊制的思考
- 校園暴力問題：成因與預(yù)防
- 全媒體環(huán)境下高校法學(xué)實驗室與社區(qū)法律事務(wù)融合路徑
- E—learning背景下在線學(xué)習(xí)模式在高校教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中西醫(yī)結(jié)合本科專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置的構(gòu)建與探討
- 生物類專業(yè)人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)的“五結(jié)合兩轉(zhuǎn)化模式”
- 葡萄與葡萄酒專業(yè)培養(yǎng)模式改革之我見
- 獎勵性績效工資二次分配的理性討論
- 云南省出境旅游發(fā)展模式研究
- 留學(xué)生“石油地質(zhì)學(xué)”教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的設(shè)計
- 航空航天特色生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科建設(shè)實踐探索
- 如何提高口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)
教改創(chuàng)新
- 大學(xué)物理虛擬仿真實驗與物理實驗教學(xué)改革
- “海洋生物技術(shù)”實踐教學(xué)改革探索
- 線性代數(shù)課程教學(xué)改革的探索
- 基于仿真模擬技術(shù)的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革
- 西南林學(xué)大學(xué)《植物生理學(xué)》實驗教學(xué)改革初探
- 基于MOOP模式的軟件應(yīng)用技術(shù)系列課實踐教學(xué)改革研究
- 果蔬貯藏實驗課程教學(xué)改革探討
- 基于“三重構(gòu)”機制的《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程研究性教學(xué)改革
- 工程教育認證背景下“耐火材料應(yīng)用”課程教學(xué)改革與實踐
- 以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向的《電氣控制技術(shù)》教學(xué)改革創(chuàng)新
- 本科職業(yè)教育背景下 信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革初探
- 高校應(yīng)用型專業(yè)理論課程教學(xué)范式改革研究
- 行業(yè)參與計算機信息管理專業(yè)教學(xué)改革研究
探索與實踐
教法研究
- 簡析案例教學(xué)法融入就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于留學(xué)生《工程經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)的若干思考
- 轉(zhuǎn)型背景下有機合成化學(xué)課程教學(xué)初探
- 從熱力學(xué)第二定律到熱力學(xué)判據(jù)
- 新能源科學(xué)與工程專業(yè)《新能源材料學(xué)》教學(xué)方法探索
- 依托程序設(shè)計競賽的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《工程測量》課程中的應(yīng)用
- 高校市場營銷專業(yè)的全英文課程建設(shè)研究
- 3D打印在工程圖學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- CBL教學(xué)法搭建中醫(yī)內(nèi)科學(xué)“從課堂到臨床”的橋梁
- “電力電子技術(shù)”課程中PWM控制技術(shù)的教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 混合式教學(xué)在通識課《現(xiàn)代生命科學(xué)導(dǎo)論》中的應(yīng)用探索
- 提高中醫(yī)院校學(xué)生藥理學(xué)課堂興趣方法探索
- 教學(xué)科研融合在本科教學(xué)中的探索
- 基于“中國制造2025”思路 探索IE專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)方法創(chuàng)新
- 黑河學(xué)院中俄合作辦學(xué)專業(yè)俄語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 項目教學(xué)法的理論與實踐研究
- 基于RT—Lab的電力系統(tǒng)無功—電壓特性實驗研究
- MOOC與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的融合創(chuàng)新
- 高等數(shù)學(xué)教育中多媒體教學(xué)形式探究
- 高?！盎A(chǔ)物理實驗課”的“轉(zhuǎn)動課堂”
- 《食品添加劑》課程在農(nóng)林院校作為大學(xué)通識選修課程的初探
- 基于強分類器的企業(yè)財務(wù)預(yù)警分析研究
- 工科類高校科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)與理論教學(xué)實踐研究
- 基于微模式的管理心理學(xué)課程教學(xué)效果提升策略研究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 混合式教學(xué)模式在《基因工程》教學(xué)過程中的應(yīng)用效果分析
- 淺談演示實驗在大學(xué)物理教學(xué)中的作用
- BOPPPS教學(xué)模型對大學(xué)新教師課堂教學(xué)的啟示
- 普通二本高校教師教學(xué)狀態(tài)現(xiàn)狀與分析
- 試論教育公平視域下的圖書館教育
- 淺談新安醫(yī)學(xué)
- 東北師范大學(xué)基礎(chǔ)遺傳學(xué)實驗課程大綱的一點思考
- 高校嵌入式系統(tǒng)課數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)
- 工程教育認證背景下自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂探索與思考
- 環(huán)保型涂料種類及應(yīng)用中存在問題淺析
- 醫(yī)教協(xié)同下耳鼻咽喉科學(xué)教學(xué)改革的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下農(nóng)產(chǎn)品供銷路徑轉(zhuǎn)變中的政府作為及提升策略
- 關(guān)于過程性評價的兩個爭議及應(yīng)對
職業(yè)教育
- 高等職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生職業(yè)情感教育探析
- 高校教師信息化教學(xué)能力的提升策略研究
- 淺析中職體校計算機教學(xué)中如何提高學(xué)生能力
- 比較中英護理教育探析培養(yǎng)學(xué)生科研思維的對策
- 基于“職業(yè)行動能力”理論模型的高職院校教師境外教學(xué)能力評價指標(biāo)體系構(gòu)建
- 高職高?！督?jīng)絡(luò)與腧穴》教學(xué)方法探索
- 跨境電商加速發(fā)展背景下商務(wù)英語人才需求及人才培養(yǎng)
- 以“藍墨云班課在外語教學(xué)中的運用”為例的中高職英語教育銜接對策研究
- 面向企業(yè)需求的高職教學(xué)模式改革實踐
- 藝術(shù)類大學(xué)生積極心理特質(zhì)調(diào)查分析報告