王菊梅　張毅　侯宇　蘇戰(zhàn)強(qiáng)

摘要：實(shí)驗(yàn)室開放是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，也是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必經(jīng)之路。為了進(jìn)一步加強(qiáng)大四實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)家畜解剖學(xué)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，從而提高臨床門診實(shí)習(xí)效果，在實(shí)習(xí)過程中，將家畜解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室向大四實(shí)習(xí)學(xué)生開放，并配備實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，進(jìn)行解剖學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，通過一周的系統(tǒng)性培訓(xùn)后，實(shí)習(xí)學(xué)生更快、更好的進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，獲得較高的臨床實(shí)習(xí)效果，說明實(shí)習(xí)學(xué)生加強(qiáng)解剖學(xué)知識(shí)的鞏固，有利于臨床門診實(shí)習(xí)。本文主要從家畜解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的模式進(jìn)行探索，并在實(shí)踐過程中存在的具體問題和解決措施進(jìn)行探討，以期為家畜解剖實(shí)驗(yàn)室的更好開放奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：家畜解剖學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；開放模式；探討中圖分類號(hào)：G482

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-9324（2018）20-0270-02 家畜解剖學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要是研究畜禽有機(jī)體各器官的形態(tài)、構(gòu)造、位置及相互關(guān)系的一門科學(xué)，該課程的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楂F醫(yī)影像學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)、家畜組織學(xué)與胚胎學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)[1]。同時(shí)本門課程也是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)課程，對(duì)學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)也具有重要作用。解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是解剖學(xué)課程的核心，實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)是直觀掌握解剖學(xué)知識(shí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方法，而家畜解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放是主要途徑之一。本文主要針對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院家畜解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)大四實(shí)習(xí)生開放，并以此對(duì)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式進(jìn)行探索，探討開放過程中存在的問題和解決方法，為家畜解剖實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步開放提供理論依據(jù)，對(duì)本科生專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)提供有益的參考。一、家畜解剖標(biāo)本室基本情況目前新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院家畜解剖實(shí)驗(yàn)室占地面積200平米，標(biāo)本涵蓋牛、羊、犬、貓、雞等畜種，有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、被皮系統(tǒng)、骨骼等各類標(biāo)本。對(duì)實(shí)驗(yàn)室整體布局及墻面等進(jìn)行了裝修，實(shí)驗(yàn)室設(shè)有休息場(chǎng)所，區(qū)內(nèi)有座椅、物品存放處等。目前有兩間實(shí)驗(yàn)室，可供兩個(gè)班同時(shí)上課，配備電腦投影等設(shè)備。二、家畜解剖標(biāo)本陳列室開放的形式本次解剖實(shí)驗(yàn)室開放主要針對(duì)大四臨床實(shí)習(xí)學(xué)生，采用集中開放、預(yù)約開放和固定開放相結(jié)合的形式[2]。集中開放：主要為實(shí)習(xí)前一周，主要針對(duì)臨床門診和養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生，每天從早上10點(diǎn)到下午8點(diǎn)全天開放。主要教學(xué)內(nèi)容由動(dòng)物醫(yī)院臨床專家結(jié)合臨床門診常見疾病與解剖知識(shí)良好的銜接，并進(jìn)行系統(tǒng)講解，配備一名實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行輔助和后期指導(dǎo)，涉及牛、羊、犬、貓、雞等不同畜種。固定開放：時(shí)間為每周六、周日晚上8點(diǎn)至10點(diǎn)。預(yù)約開放：針對(duì)臨床實(shí)習(xí)學(xué)生的需求，結(jié)合指導(dǎo)老師的時(shí)間，協(xié)商具體時(shí)間。預(yù)約開放和固定開放主要由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行全程指導(dǎo)。三、家畜解剖標(biāo)本陳列室開放值班人員的安排本次開放值班人員主要為我校正式職工，一是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的門診專家，二是對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系統(tǒng)管理的實(shí)驗(yàn)員。臨床專家主要為集中開放時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的講解教學(xué)，后期學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作主要由實(shí)驗(yàn)員來進(jìn)行。技能節(jié)約專家教授的時(shí)間，也能更好發(fā)揮實(shí)驗(yàn)員的工作職能。四、解剖實(shí)驗(yàn)室開放效果對(duì)2017年動(dòng)物中心醫(yī)院實(shí)習(xí)的14名大四實(shí)習(xí)生與前2屆實(shí)習(xí)生比較發(fā)現(xiàn)進(jìn)行解剖學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)后的學(xué)生在獨(dú)立完成犬皮下注射時(shí)間由二周縮短到一周，獨(dú)立完成靜脈注射的時(shí)間由一個(gè)月縮短到14天，且在實(shí)習(xí)過程中，對(duì)X光拍攝時(shí)的擺位以及分析讀片的能力上有了明顯的提升；在跟隨手術(shù)時(shí)充當(dāng)手術(shù)助手的能力也有明顯的提升。電話回訪羊場(chǎng)和牛場(chǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生，解剖知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后對(duì)牛羊進(jìn)行肌肉注射和靜脈具有很重要作用，且對(duì)呼吸系統(tǒng)檢查和胃腸道疾病檢查具有重要意義。五、討論動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)大四學(xué)生進(jìn)行一年臨床實(shí)習(xí)，是接觸臨床實(shí)踐，將書本上所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐生產(chǎn)相結(jié)合的一種有效途徑。但學(xué)生在初入實(shí)踐過程中，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)會(huì)直接影響實(shí)習(xí)的效果，故在大四門診實(shí)習(xí)和養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)前一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行解剖基礎(chǔ)知識(shí)的再學(xué)習(xí)，并結(jié)合臨床實(shí)踐進(jìn)行針對(duì)性的講解，通過實(shí)習(xí)效果觀察，對(duì)學(xué)生更好更快地進(jìn)入實(shí)習(xí)起到了積極的作用。故對(duì)大四實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行家畜解剖實(shí)驗(yàn)室開放，并搭配專業(yè)老師指導(dǎo)是提升教學(xué)水平，提高學(xué)生個(gè)人能力的有益體驗(yàn)。本次開放過程中，配備的專業(yè)指導(dǎo)老師為臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和實(shí)驗(yàn)員，將解剖學(xué)相關(guān)知識(shí)與臨床實(shí)踐更好融合，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。但開放時(shí)間多為非正常工作時(shí)間，無形中增大了指導(dǎo)老師的工作量[3]。其次，由于相關(guān)專家和實(shí)驗(yàn)員承擔(dān)其他的工作會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室開放的延續(xù)性，故將每年新進(jìn)的教師引入進(jìn)來，參與實(shí)驗(yàn)室開放的全部工作，一方面可以提升新進(jìn)教師的專業(yè)知識(shí)，另一方面通過2年左右的培養(yǎng)，可以擴(kuò)大指導(dǎo)教師的隊(duì)伍，對(duì)更進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室以及長(zhǎng)期開放實(shí)驗(yàn)室起到積極作用。當(dāng)前隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展，城市小動(dòng)物和異寵的數(shù)量越來越多，因此解剖實(shí)驗(yàn)室解剖標(biāo)本的種類就顯得不足[4]。臨床小動(dòng)物門診多以犬、貓、龜、鼠、鸚鵡、鴿子等動(dòng)物為主，經(jīng)濟(jì)動(dòng)物主要以牛羊豬雞兔為主；目前實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本主要以牛羊馬為主，其余標(biāo)本欠缺甚至部分動(dòng)物標(biāo)本空白，這就直接導(dǎo)致老師講解時(shí)比較偏理論而沒有實(shí)物讓大家直觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果。故在今后的實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本建設(shè)上，更應(yīng)該與需求相結(jié)合，進(jìn)一步完善標(biāo)本的種類和數(shù)量，從而提升整體家畜解剖學(xué)的教學(xué)水平。其次在標(biāo)本制作工藝上也存在一定問題，雖然本學(xué)期將以前的福爾馬林浸泡標(biāo)本重新整理封裝后避免了學(xué)習(xí)過程中福爾馬林的強(qiáng)烈刺激，但新的標(biāo)本也存在十分笨重，不易移動(dòng)，且只能觀看到局部形態(tài)等缺點(diǎn)。目前市場(chǎng)上新的塑化標(biāo)本具有輕巧、形態(tài)逼真、無刺激性氣味等優(yōu)點(diǎn)，但價(jià)格較貴也是其進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的一大障礙。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了時(shí)下熱門的一種學(xué)習(xí)形式。目前家畜解剖實(shí)驗(yàn)室還是以直觀的標(biāo)本實(shí)物教學(xué)為重點(diǎn)。雖然很直觀，但也有諸多不便，如果在今后的過程中，能將家畜解剖標(biāo)本做成完整的電子版影像放到校園網(wǎng)上供學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)將成為今后我們工作和努力的方向。參考文獻(xiàn)：[1]吳建云，諶劍波.動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革與探索[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2014，（09）：197-198.[2]湯挺兵，肖文.解剖標(biāo)本陳列室建設(shè)、管理與開放的探討[J].四川解剖學(xué)雜志，2014，22（04）：56-57.[3]張友旺，陳建，王松，秦智，寇現(xiàn)娟.人體解剖標(biāo)本陳列室開放的實(shí)踐與探索[J].湖北體育科技，2015，34（08）：688-689+693.[4]陳雪龍，齊艷萍，楊雋，趙和生.加強(qiáng)標(biāo)本室建設(shè)，提高《家畜解剖學(xué)》標(biāo)本室教學(xué)效果[J].畜牧與飼料科學(xué)，2014，35（Z1）：130-131.