2024年1期
刊物介紹
本刊以全國(guó)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠(chéng)為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
本刊策劃
教育縱橫
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)單在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 利用“名字”開(kāi)展小學(xué)一年級(jí)主題式趣味識(shí)字活動(dòng)
- 小學(xué)思辨性閱讀的教學(xué)范式與策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文微課程的開(kāi)發(fā)
- 基于“主題閱讀”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 精準(zhǔn)梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)
- 基于語(yǔ)用的“詞句段運(yùn)用”的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“立學(xué)課堂”課外延伸教學(xué)
- 基于深度思考的圖式教學(xué)研究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 微課在培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“腳手架”
- 基于具身認(rèn)知視域的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 基于“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下融合教育的實(shí)施策略
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 基于“兒童立場(chǎng)”，打造音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)“生長(zhǎng)點(diǎn)”
- 生命視域下學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)力的開(kāi)掘