2020年2期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會(huì)，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書(shū)育人
治校方略
校長(zhǎng)圓桌
學(xué)生管理
教研管理
- 校長(zhǎng)推門聽(tīng)課“推出”的思考
- 構(gòu)建良好聽(tīng)課生態(tài)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 中小學(xué)教師課題題目常見(jiàn)問(wèn)題舉隅
- 以“瑞”潤(rùn)玉 瑞玉亭成
——“瑞”文化辦學(xué)理念下團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制建構(gòu)的探索和實(shí)踐 - 青年教師說(shuō)課技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 小學(xué)校本課程多元化實(shí)施路徑的設(shè)計(jì)與管理
- 核心素養(yǎng)視野下農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)中“邊緣人”現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化策略
- 讓學(xué)生在課堂上精彩表現(xiàn)
——河北固安一中“1講1練”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
教師管理
自由談
教海拾貝
- 小學(xué)生作文構(gòu)思中心理障礙的調(diào)適研究
- 初中信息技術(shù)考試中怯懦型心理障礙的研究
- 勤于探究，樂(lè)于創(chuàng)造
——小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略 - 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育的滲透
- 初中語(yǔ)文課堂中敏感型心理障礙的疏導(dǎo)
- 巧用熱點(diǎn)新聞激活歷史課堂
- 初中道德與法治課堂中學(xué)生自卑心理的矯正研究
- 基于“模型認(rèn)知”構(gòu)建化學(xué)素養(yǎng)進(jìn)階教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四部曲”解析
- 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)邏輯，促進(jìn)思維躍遷
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生急功近利思想的矯正研究
- 在物理“猜想”中達(dá)到情境共融
- 夯實(shí)基礎(chǔ)明變化 分層推進(jìn)出成效
——初中數(shù)學(xué)中考備考策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學(xué)指導(dǎo)與精細(xì)化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言研究