2020年3期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
高教改革與發(fā)展
理論研討
- 國內(nèi)大學生考試作弊研究述評
- 基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的電子商務專業(yè)專創(chuàng)融合模式研究*
- 學前教育實訓基地共建主體間的利益訴求與協(xié)調(diào)*
- 交流·融合·共贏：將基層黨組織建在學科上的思路探析*
- 微時代視域下思想政治理論課與醫(yī)學生人文素養(yǎng)培育耦合現(xiàn)狀調(diào)查研究*
- 高師音樂教育人才培養(yǎng)模式的回顧與反思*
- 信陽師范學院教育實習模式探究*
- 我校多維度培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力在專業(yè)培養(yǎng)目標實現(xiàn)中的做法*
- 在學科競賽中提升研究生的創(chuàng)新實踐能力*
德育與學生工作
教師隊伍建設(shè)
課程與教材
教學研究
- 地方高校經(jīng)濟學專業(yè)實踐教學研究*
- 認知視角下初級階段留學生的漢語學習動機與學習策略*
- 面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學方法改革研究*
- 英語學困生非智力因素創(chuàng)新教學探析*
——以應用型本科院校為例 - 淺析地方性本科院校大學語文實用寫作教學存在的問題及對策
——以邵陽學院為例 - 語言學概論課程中研究性學習原則的實施與教學模式*
- 意識形態(tài)安全視角下的高?！靶蝿菖c政策”課教學探討*
- 勞動經(jīng)濟學教學模式的反思*
——基于培養(yǎng)學生合作學習和思維能力視角的分析 - 數(shù)學分析選講教學的探究*
- 慕課在高校地理教學中的開發(fā)和應用研究*
- 教育研究方法課教師實施當堂達標教學的教育敘事*