2022年2期
吉林教育(黨建與思政版)
黨建縱橫
思政新論
- 淺議大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
- 思政課雙主體實踐教學(xué)模式有效運(yùn)行的策略與機(jī)制
——以思想道德與法治為例 - “課程思政”視角下的大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新機(jī)制探索
——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 醫(yī)學(xué)院學(xué)生思想政治教育中的醫(yī)德教育分析
- “道路施工技術(shù)”課程思政建設(shè)研究與實踐
- “四史”教育與高校思想政治教育的融合發(fā)展微探
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育的思考與實踐
- “思修”課堂融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法研究
- 從思政課程到課程思政體系構(gòu)建路徑研究
- 高校思想政治理論課教學(xué)精細(xì)化管理策略分析
- 高校武術(shù)教學(xué)與課程思政融合教育研究
課題研究
- 吉林紅色資源融入大中小德育一體化建設(shè)路徑探究
- 高校貧困生自我效能感的提升策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下對分課堂在“中國近現(xiàn)代史綱要”課堂教學(xué)上的應(yīng)用
- 基于課程思政理念下的“環(huán)境化學(xué)”教學(xué)改革
- 習(xí)近平新時代青年觀的理論淵源與現(xiàn)實基礎(chǔ)
- 應(yīng)用型本科高校思政課“線上線下”混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 論思政課程與課程思政協(xié)同育人的價值及路徑
- 課程思政背景下職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的探索
- 抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析