
2024年6期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學(xué)術(shù)期刊?!督逃穲?jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)?!督逃穲?jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)。更多簡介
教育
專題策劃
教研巡禮
- 從認(rèn)知心理學(xué)角度談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語寫作教學(xué)評價(jià)
- 淺談幼兒園美術(shù)教育生活化的策略
- 揮臂演說,揮筆論理
——基于格調(diào)語文“活動化作文教學(xué)”主張的議論文寫作教學(xué)思考 - 依托小學(xué)語文閱讀教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生表達(dá)素養(yǎng)發(fā)展
- 大班探索區(qū)以問題為導(dǎo)向支持幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 從語文教材習(xí)題中探尋學(xué)生減負(fù)賦能的路徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主課堂”實(shí)踐與探索
- “共生”理念下家校合作的價(jià)值分析與改革構(gòu)想
- 淺談基于多元融合的小學(xué)水墨畫教學(xué)
教育實(shí)踐
- 合多重資源 賦能口語交際
——初中英語口語表達(dá)訓(xùn)練切點(diǎn)探尋 - 基于繪本的幼兒園全閱讀課程建設(shè)研究
- 利用拓印讓幼兒借形想象并激發(fā)想象力
- 讀?思?達(dá):高中英語讀后續(xù)寫的三個著力點(diǎn)
- 淺談幼兒園“成長教育”園本課程的建構(gòu)與實(shí)施
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論下小學(xué)生“英語問題解決”能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)生活化的實(shí)踐探討
- 基于幼兒生活化科學(xué)探究活動的構(gòu)建
- 新課改下教材資源在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)美育實(shí)踐淺探
課程教學(xué)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探索
- 九年級化學(xué)項(xiàng)目作業(yè)案例之探究“鹽”對蒸饅頭的影響
- 表現(xiàn)性評價(jià)在初中英語作業(yè)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)
- 信息化教學(xué)背景下高中英語課程資源利用
- 面向核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)評價(jià)
- 淺談高中地理課堂教學(xué)評價(jià)策略
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語提升策略
- 低年級語文“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的教學(xué)實(shí)施
- 探究課程改革背景下的高中英語教學(xué)方法與策略
- 小學(xué)高年段數(shù)與形教學(xué)的實(shí)踐與評價(jià)
- 依托問題情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力