河南教育·高教
思政教育
教育視點
管理方略
教改探索
- 微課模式在護理學專業(yè)生理學課程教學中的應用
- 工商管理類專業(yè)“課賽創(chuàng)”一體化人才培養(yǎng)模式探討
- 基于課程思政的混合式教學模式下的教學方法淺探
- 基于畢業(yè)生跟蹤及社會評價的專業(yè)持續(xù)改進機制研究
- MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學模式的實踐研究
- 高等數(shù)學教學改革的新視角探析
- 汽車理論課程教學中的“四史”教育探討
- 以學為中心的面向?qū)ο蟪绦蛟O計課程改革實踐
- 基于線上教學平臺的高校化學教學實踐
- 基于測繪新技術(shù)和工作流程的數(shù)字測圖課程教學改革
- “雙萬計劃”背景下省級精品在線開放課程研究與實踐
- 教育信息化2.0視域下 基于聯(lián)盟鏈的高校數(shù)字教育資源共創(chuàng)共享生態(tài)模型構(gòu)建
- 高職院校思政課親和力的價值意蘊與提升路徑
- 高職院校會計信息系統(tǒng)課程教學實施報告
- 新聞評論課程思政建設中時事熱點元素的運用
- 金融學教師課程思政能力提升路徑研究
- 生態(tài)與資源統(tǒng)計交叉學科人才培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展背景下材料成型與控制工程專業(yè)實踐教學改革
- 高校日語專業(yè)簿記原理課程的思政教學改革研究
- 依托在線開放課程構(gòu)建混合式教學模式的實踐探索
- 高校校園文化育人的內(nèi)涵及路徑創(chuàng)新研究
- 中職技能大賽對學生社團發(fā)展與建設的探析