王小艷

摘 要：習近平總書記《在哲學社會科學工作座談會上的講話》發(fā)表五年來，高校馬克思主義理論學科建設取得切實成效，學科體系、學術(shù)體系、話語體系進一步完善。高校馬克思主義學院建設得到黨和政府的大力扶持，迎來跨越式發(fā)展，一大批全國重點及省級重點馬克思主義學院的推出起到樹典型、立榜樣的作用，“傳幫帶”的做法為實現(xiàn)全國高校馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展提供助力，機制化的平臺、中心、研究院等的成立為促進同行交流、學科創(chuàng)新發(fā)展提供窗口;高校馬克思主義理論學科結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，增設黨的建設二級學科，開設馬克思主義理論本科專業(yè)并招生，人才培養(yǎng)體系進一步貫通。展望未來，高校馬克思主義理論學科仍須適應時代發(fā)展需求，在增強智庫意識、發(fā)揮資政育人屬性和建強師資隊伍、更好踐行立德樹人的歷史使命方面持續(xù)發(fā)力。

關(guān)鍵詞：馬克思主義理論;“5·17講話”;“雙一流”建設;師資隊伍

2021年5月17日適逢習近平總書記《在哲學社會科學工作座談會上的講話》（以下簡稱“5·17講話”）發(fā)表五周年，講話明確提出“要加強馬克思主義學科建設”。五年來，在“5·17講話”精神的指導下，高校馬克思主義理論學科迎來發(fā)展的“黃金時代”。

一、學院建設：推出“重點”，發(fā)揮“傳幫帶”作用，助力全國高校馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展

（一）遴選重點馬克思主義學院，發(fā)揮榜樣的示范作用

在全國高校建設重點馬克思主義學院是落實黨中央加強意識形態(tài)部署的重要一環(huán)，是建強馬克思主義理論宣傳研究陣地的關(guān)鍵一步。首先，在高校建設全國重點馬克思主義學院。根據(jù)中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》中提出的“重點建設一批教學科研皆強的馬克思主義學院”的要求，2016年1月20日，中宣部、教育部發(fā)布首批包括北京大學馬克思主義學院等9所高校全國重點馬克思主義學院的名單;2017年3月，中宣部、教育部公布第二批全國重點馬克思主義學院名單，共有北京師范大學馬克思主義學院等12所高校的馬克思主義學院入選;2019年7月，第三批全國重點馬克思主義學院名單公布，包括首都師范大學馬克思主義學院在內(nèi)的16所高校的馬克思主義學院入選，另有4所高校的馬克思主義學院被列為全國重點馬克思主義學院培育單位。目前，全國高校重點馬克思主義學院達到37所，地域上涵蓋東中西部，從各馬克思主義學院所在高校來看，綜合實力均較為雄厚。從各方面數(shù)據(jù)如國家級課題立項、發(fā)表核心論文、出版學術(shù)專著、舉辦國內(nèi)外學術(shù)會議等來看，全國重點馬克思主義學院在科研、教學、社會服務方面都發(fā)揮了積極的帶頭作用。其次，遴選省級重點馬克思主義學院。以全國重點馬克思主義學院評選為引領，各?。▍^(qū)、市）也相繼評選出省級重點馬克思主義學院，如四川、浙江、福建、陜西、河南、湖南、安徽等省份根據(jù)中宣部、教育部指導文件，制定本省的重點馬克思主義學院建設和評選標準，一大批高校的馬克思主義學院相繼入圍省級重點馬克思主義學院建設名單。建設重點馬克思主義學院是突出表率、鼓勵先進、激勵后進的重要舉措，充分體現(xiàn)了全國自上而下對高校馬克思主義理論學科發(fā)展的高度重視。政府通過制度、經(jīng)費、組織設置、師資投入等方面給予高校馬克思主義學院建設充分支持，這有助于打造高校馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的高地，發(fā)揮榜樣的示范作用。

（二）發(fā)揮“傳幫帶”作用，推動全國高校馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展

與全國高校范圍內(nèi)評選重點馬克思主義學院形成對比的是，還有相當一部分高校的馬克思主義學院發(fā)展滯后，如師資力量不強、科研經(jīng)費有限、生源質(zhì)量不高等。發(fā)展滯后的院校中，有的馬克思主義學院所在院校實力很強，如哈爾濱工業(yè)大學、中國科學技術(shù)大學等，屬于“雙一流”高校，但作為學校的二級建制單位，馬克思主義學院發(fā)展乏力，屬于“強勢學?！敝械摹叭鮿輰W院”;從專業(yè)方向看，部分馬克思主義學院所在高校專業(yè)特色突出，如理工類、農(nóng)林科技類、語言類高校等;從地域看，不少發(fā)展滯后的高校馬克思主義學院位于西部、中部地區(qū)。為促進高校馬克思主義理論學科整體水平提升，促進全國高校馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展，我國高校馬克思主義學院建設充分利用“傳幫帶”機制幫扶后進，重點馬克思主義學院與中西部地區(qū)發(fā)展落后院校的馬克思主義學院結(jié)對子，實現(xiàn)精準幫扶，增加互動往來，發(fā)揮先進院校的輻射帶動作用。比如，中國人民大學馬克思主義學院充分發(fā)揮馬克思主義理論研究與教學高地的“工作母機”作用，先后選派7名教師到兄弟院校掛職擔任馬克思主義學院副院長，開展“手拉手”援建活動，在全國高校系統(tǒng)形成良好的示范效應，助力全國高校馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展。

（三）成立更多機制化平臺：中心、工作室、研究院

五年來，在黨中央和國家相關(guān)部委的指導和推動下，高校馬克思主義理論研究自上而下得到高度重視。全國高校新成立一大批馬克思主義學院，相當一部分系、所、部、室從原有學院的“小單位”走向獨立建制，成立馬克思主義學院。比如，2016年9月，北京航空航天大學思想政治理論學院更名為馬克思主義學院。與此同時，高校馬克思主義理論學科整合各方資源，建設、建成各類科研平臺，涌現(xiàn)出眾多中心、工作室、研究院等，如北京地區(qū)成立了“思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心”。除此之外，還有多個?。▍^(qū)、市）成立馬克思主義理論研究“協(xié)同創(chuàng)新中心”“思政課名師工作室”，以及黨的十九大后多地高校依托馬克思主義學院成立“習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）”，等等。從實踐效果來看，這些專業(yè)科研平臺有效擴大了兄弟院校間的學術(shù)交流，為學界同人開展教學科研工作提供了更加廣闊的平臺，有力推動了馬克思主義理論教學研究與時俱進、推陳出新。

二、學科建設：完善馬克思主義理論學科結(jié)構(gòu)，貫通本碩博人才培養(yǎng)體系

（一）“雙一流”建設助推馬克思主義理論一流學科發(fā)展

黨的十九大報告提出，要加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。建設一流馬克思主義理論學科，是培養(yǎng)更多掌握馬克思主義理論的優(yōu)秀人才、發(fā)展21世紀中國的馬克思主義的時代要求。2017年，多部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，建設世界一流大學與一流學科的高校及學科名單正式公布。在95所一流學科建設高校中，北京大學、中國人民大學、清華大學、東北師范大學、武漢大學、新疆大學6所高校的馬克思主義理論學科入選“雙一流”建設學科名單（新疆大學為“自定”）。這幾所高校馬克思主義理論學科發(fā)展均有較長的歷史，積淀了深厚的教研資源，綜合實力較強，在全國同類院校中位于前列。以此為契機，其他高校如湘潭大學、浙江大學、陜西師范大學等紛紛緊抓機遇，乘勢而上，對照國家“雙一流”建設評估體系，研究制訂方案，規(guī)劃馬克思主義理論一流學科建設，加強并改進思政教育工作。

（二）增設黨的建設二級學科，學科結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化

增設黨的建設二級學科是近年來馬克思主義理論學科結(jié)構(gòu)的顯著變化。2017年2月，中央印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，強調(diào)“強化馬克思主義理論學科的引領作用，支持有條件的高校在馬克思主義理論一級學科下設置黨的建設二級學科”。在此之前，黨的建設作為一個附屬專業(yè)存在于其他一級學科之下，如今將其單列為馬克思主義理論學科下的二級學科，馬克思主義理論學科下屬二級學科就由6個增加為7個。近年，山東大學馬克思主義學院、華東師范大學馬克思主義學院等陸續(xù)開招黨的建設專業(yè)博士研究生。增設黨的建設二級學科，培養(yǎng)掌握黨的建設理論尤其是馬克思主義政黨理論與實踐知識的專業(yè)人才，是黨中央審時度勢推進新時期“黨的建設偉大工程的戰(zhàn)略需要，是國家加快完善馬克思主義理論學科結(jié)構(gòu)的學術(shù)需要”。黨的建設二級學科研究方向包括執(zhí)政黨建設理論與實踐、馬克思主義政黨學說、世界無產(chǎn)階級政黨比較研究等。

（三）開招本科生，人才培養(yǎng)“倒三角”格局漸趨扭轉(zhuǎn)

馬克思主義理論學科人才的培養(yǎng)為思想政治教育專業(yè)師資隊伍提供生力軍?！吨泄仓醒胄麄鞑?教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕9號）發(fā)布以來，我國馬克思主義理論學科招生規(guī)模日漸擴大，但多是研究生階段的招生，本科階段的招生幾乎是空白，人才培養(yǎng)體系呈“倒三角”格局。近年，這種不合理的局面有所扭轉(zhuǎn)：2017年，馬克思主義理論學科本科專業(yè)被列為新專業(yè)（見《關(guān)于公布2017年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》），中國社會科學院大學、中國人民大學、山東大學、同濟大學等8所高校成為首批設置馬克思主義理論本科專業(yè)的高校，其聯(lián)合成立了“馬克思主義理論本科專業(yè)建設協(xié)同創(chuàng)新平臺”;2020年3月，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，“馬克思主義理論”（學科代碼030504T，“T”代表特設專業(yè)）被正式列入其中。截至2020年，設置馬克思主義理論本科專業(yè)并開展本科生招生工作的高校有幾十所。從招生數(shù)據(jù)看，2018年，中國社會科學院大學招收20名馬克思主義理論專業(yè)本科生，蘭州大學招生28名，同濟大學2019年招生10名，總體招生規(guī)模不大，但隨著開招院校和招生人數(shù)的陸續(xù)增多，研究生培養(yǎng)規(guī)模與本科生生源“倒掛”現(xiàn)象將逐年改善。馬克思主義理論學科本科專業(yè)的設置順應國家發(fā)展現(xiàn)實需要，對推進學科建設有重要意義。

三、進一步推動馬克思主義理論學科發(fā)展的對策建議

（一）強化智庫意識，發(fā)揮學科資政育人功能

黨的十九大報告指出：“深化馬克思主義理論研究和建設，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，加強中國特色新型智庫建設。”建設和發(fā)展好中國特色新型智庫，有利于推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。高校智庫是國家智庫建設的重要組成部分，基于科研人員集中、科研氛圍濃厚的特點，高校在智庫建設方面有能力也有責任發(fā)揮重要作用。馬克思主義理論學科具有突出的資政育人屬性，但其在專業(yè)智庫建設方面尚有較大進步空間。從數(shù)量來看，目前高校層面馬克思主義理論領域?qū)I(yè)性突出、知名度高的智庫不多;從研究內(nèi)容來看，部分智庫采取“接單式”“定制式”研究模式，研究內(nèi)容大多“向上看”，即集中研究黨的最新思想、方針政策，而“向下看”力度不足，缺少關(guān)注社會層面的議題，如社會思潮、某個社會群體等;從成果發(fā)布來看，現(xiàn)有智庫成果產(chǎn)出普及度不夠，部分研究成果以“內(nèi)參”“報告”等形式上報于決策部門，或者以論文、研究報告形式分散發(fā)布于各類期刊或其他出版物中，缺乏系統(tǒng)、專門、定期的發(fā)布渠道。

鑒于此，高校馬克思主義學院應肩負起智庫建設重任。近年，中國人民大學依托馬克思主義學院師資力量及其他相關(guān)院系學科力量，組建跨學科重大創(chuàng)新規(guī)劃平臺——“當代政黨研究平臺（CPPS）”。該平臺樹立世界視野，進行世界范圍內(nèi)政黨研究，是中國特色新型高校智庫的重要縮影。除此之外，還有“當代馬克思主義國際研究平臺”等。他山之石，可以攻玉。一方面，高校應本著嚴格準入的原則，適當引進民間力量，推動成立一批研究方向明確、定位清晰的馬克思主義理論智庫機構(gòu)，加強智庫間的機制化交流;另一方面，高?？衫眯聲r代豐富多彩的大眾傳媒，多渠道、多形式地進行成果發(fā)布，如以期刊（集刊）或年度報告等形式定期、定向發(fā)布并做好宣傳推廣工作，設法擴大成果的社會影響力，充分發(fā)揮馬克思主義理論學科智庫的資政育人功能。

（二）建強師資隊伍，充實學科發(fā)展后備力量

隨著馬克思主義理論專業(yè)開招本科生，本碩博人才培養(yǎng)體系全面貫通，以及新增黨的建設二級學科，馬克思主義學院對專職教師的需求進一步擴大，對教師職業(yè)素養(yǎng)的要求也進一步提高。2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！苯ㄔO馬克思主義理論一流學科，需要有高素質(zhì)的師資隊伍做“領航者”“引路人”。

一方面，馬克思主義理論學科教師應堅定政治信仰。馬克思主義理論學科的意識形態(tài)屬性，要求思想政治理論課教師先要做到在馬言馬、在馬信馬、在馬研馬。教師只有自身堅定“四個自信”、增強“四個意識”、做到“兩個維護”，才能在日常教學中帶動學生、感染學生、鼓舞學生。另一方面，馬克思主義理論學科教師要持續(xù)改進教學方法，提高教學質(zhì)量。思想政治課教師業(yè)務素養(yǎng)直接影響課堂教學成效。信息大爆炸時代，大學生思維活躍，接受新生事物能力強，馬克思主義理論學科尤其是思想政治理論課教師要充分把握學生特點，利用新媒體創(chuàng)新教學方法，運用啟發(fā)式和引導性教學方法，最大限度提高學生的“抬頭率”和參與度，增強理論的說服力、感染力，提高學生運用馬克思主義理論理解和解釋社會現(xiàn)象的能力。

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責編：莞 爾