2021年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
專題
理論·研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入“腐蝕與防護(hù)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- “生物工程下游技術(shù)”課程思政的實(shí)踐與探索
- 整體觀視域下推動(dòng)跨學(xué)段思政課有效銜接
- 思想政治理論課“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式的靶向型重構(gòu)研究
- 疫情背景下高校思政課慕課的SWOT分析
- 論校園文藝與大學(xué)生思想政治教育的融合
- 班級(jí)日志在高校思想政治教育中的應(yīng)用與思考
- “一帶一路”視野下對(duì)俄高水平人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- OBE教育理念下的俄語翻譯人才培養(yǎng)模式探索
- 供給側(cè)改革視域下地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 新工科背景下以學(xué)科競(jìng)賽為載體培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 基于大創(chuàng)項(xiàng)目的電類學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
實(shí)踐·探索
- 加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的時(shí)代價(jià)值與實(shí)踐路徑
- 意義建構(gòu)理論背景下提高大學(xué)生意義賦予能力的對(duì)策研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生安全教育系統(tǒng)建設(shè)
- 疫情防控下的高校線上教學(xué)督導(dǎo)工作探究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 關(guān)于在國(guó)際化背景下推動(dòng)多元文化發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 王季愚校長(zhǎng)教育視角重塑勞動(dòng)教育之路
- 基于多元文化教育理念的民族預(yù)科英語教學(xué)研究
- 基于PBL的“會(huì)展策劃與管理”課程混合式教學(xué)探索
- 思維可視化在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于工程教育認(rèn)證的“數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革
- “數(shù)字電路”教學(xué)模式改革效果研究
- 國(guó)際政治學(xué)科的課程教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)建議
- 以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的“專業(yè)綜合實(shí)踐”課程教學(xué)改革
- 基于問題導(dǎo)向的“行為金融”本土化案例教學(xué)研究
- 課程思政視域下的大學(xué)英語跨文化交際人才培養(yǎng)測(cè)評(píng)體系研究
- 基于OBE理念的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)研究
- “雙一流”背景下高?？蒲衅脚_(tái)在學(xué)科建設(shè)中的作用
- 混合式教學(xué)模式探索
- 基于“四個(gè)”新形勢(shì)背景的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)研究
- “雙萬計(jì)劃”背景下的多學(xué)科交叉融合型電子信息類專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐
- 建設(shè)“一流經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)”的幾個(gè)突破點(diǎn)