2020年10期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀實評析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計與評析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標準及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實踐
專題
理論·研究
- 高等學(xué)校科研用房有償使用實踐探索
- 高校實施戰(zhàn)略管理的路徑探索
- 學(xué)科群建設(shè)中的若干實操問題及對策
- 基于認證理念應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
- 大學(xué)生法治教育研究
- 論文科研究生的文本建構(gòu)能力及其培養(yǎng)路徑
- 深入開展共建式黨課加強大學(xué)生黨員教育
- 大學(xué)生廉潔文化教育融入高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容探析
- “川農(nóng)大精神”思政元素內(nèi)涵解析及融入思政課策略探究
- 提升高校輔導(dǎo)員大數(shù)據(jù)素養(yǎng)的時代價值和對策研究
- 高校輔導(dǎo)員“初心使命”教育長效機制的構(gòu)建
- 思政課美學(xué)意識融合有效性探析
實踐·探索
- 情境認知視角下的混合式“金課”設(shè)計方案研究
- 基于OBE理念的自然語言處理課程改革研究
- 基于OBE的形成性評價機制的探索與實踐
- 面向新工科的線性代數(shù)新形態(tài)教材建設(shè)探索與實踐
- 基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的經(jīng)管類學(xué)科基礎(chǔ)課程改革路徑研究
- 統(tǒng)計遺傳學(xué)在線開放課程建設(shè)助推創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的治安學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建探析
- 基于OBE理念的學(xué)生成績考核體系設(shè)計探討
- “新商科”課程項目式教學(xué)設(shè)計研究
- 高職院校“理實一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 對分課堂教學(xué)模式下的學(xué)生認同認知現(xiàn)狀調(diào)查
- 對分課堂教學(xué)模式中“講授”的特點
- 基于項目式教學(xué)“傳播學(xué)”課程的實踐與研究
- 音樂地理學(xué)在鄂南音樂類非遺教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 詩歌典籍英譯的譯語風(fēng)格研究
- 區(qū)域國別教育批判性思維的后哲學(xué)文化研究
- 目的論視域下的政府工作報告日譯顯化現(xiàn)象研究
- 就業(yè)視角下研究生英語口語教學(xué)研究與對策