
2015年32期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的風(fēng)格...《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象,進(jìn)入中國(guó)期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》(教育教學(xué)版)以服務(wù)課堂教學(xué),推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)?! ‰s志的主要讀者對(duì)象為中小學(xué)各科教師、各科教研員、中小學(xué)教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機(jī)構(gòu)、校長(zhǎng)以及關(guān)心、關(guān)注教育研究和改革的家長(zhǎng)、廠家、社會(huì)人士等。更多簡(jiǎn)介
湖北教育
- 教學(xué)研究首先要弄清“誰(shuí)在學(xué)習(xí)”
- 變革是一段旅程
——“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 - 帶著問(wèn)題去探究
——以《從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”到“斯大林模式”》為例 - 電子白板促生成
- 有注意力才有效率
- “三開(kāi)放”:動(dòng)態(tài)生成的保障
- 用教材要突出“三性”
- 玩中出效率
——以勞動(dòng)與技術(shù)課《旋轉(zhuǎn)木馬》為例 - 生成始于精心預(yù)設(shè)
- 閃亮每顆星
- 讓學(xué)校精神扎根師生心靈
- 小荷才露尖尖角
——青年教師“三有”培養(yǎng)模式略談 - 勇攀高峰 只爭(zhēng)朝夕
- 靜待花開(kāi)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新課程建設(shè)的實(shí)踐
- 讓游戲?yàn)榻虒W(xué)插上快樂(lè)的翅膀
- 如何搭建有效教學(xué)支架
- 消除“臺(tái)階”,進(jìn)入文本
- 教師的位置
- 讓自己的研究“接地氣”
- 幾個(gè)數(shù)學(xué)“過(guò)程體驗(yàn)”案例的啟示
- 與德同行 以美育人
——小學(xué)美術(shù)課中德育的滲透 - 恰當(dāng)評(píng)價(jià),綻放自信之花
- 換個(gè)角度去體驗(yàn)
- 微作文:微微開(kāi)啟習(xí)作門
- 目標(biāo)跟著年級(jí)走
- 目標(biāo)是前進(jìn)的路標(biāo)
——以《觀滄?!方虒W(xué)為例 - 在生活中發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)
- 優(yōu)化操作活動(dòng) 提升數(shù)學(xué)能力
- 用兒歌扮靚課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要學(xué)點(diǎn)邏輯知識(shí)
——例談邏輯思維的三種形式 - TPACK對(duì)1∶1環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)施的啟發(fā)
- 跨越式理念下微課程在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 微課在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課翻轉(zhuǎn)案例探究
——以《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》為例