2019年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
德育研究
- 初中道德與法治教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值
- 高中政治課堂德育滲透的實踐
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析民主黨派成員應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典理論
- 如何加強高中生德育教育的有效性
- 社會主義核心價值觀教育要“生活化”“日常化”“終身化”
- 如何構(gòu)建青年馬克思主義者培養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)體系
- 《道德與法治》理論聯(lián)系實際的四種教法
- 學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想
- 淺談高中生法律意識的現(xiàn)狀與培養(yǎng)
教改前沿
教師成長
教學(xué)案例
- 民族地區(qū)語言環(huán)境下高中生英語口語學(xué)習(xí)的探討
- 高中物理習(xí)題教學(xué)的拓展探究
- PBL教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談物理精彩的案例教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案在物理探究式教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 高效獲取地理新知，不容忽視“第二語言”
- 立足核心素養(yǎng)，以實驗為載體建構(gòu)高三課堂
- 探析新課標背景下高三物理復(fù)習(xí)策略
- “概念模型”建構(gòu)在生物高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)實例淺析
- 借助導(dǎo)學(xué)案打造中學(xué)物理高效課堂
- 政治體驗，素養(yǎng)生成
- 前置性學(xué)習(xí)在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)方法
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 基于信息化教學(xué)背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 自我效能感理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展初中語文名著閱讀教學(xué)的措施分析
- 不拋棄、不放棄
- 淺談?wù)n本素材的挖掘與運用
- 高中生物生活化教學(xué)實踐探究
- 解析導(dǎo)學(xué)案在物理探究式教學(xué)中的應(yīng)用
- 唯物史觀在高中歷史經(jīng)濟史教學(xué)中的滲透
- 新課程背景下高中地理教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合探究
- 簡述高中物理電學(xué)實驗學(xué)習(xí)策略
- 基于課堂觀察下的生物教學(xué)有效性研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 解讀問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)初探
- 交互式電子白板在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語時文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 高中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)方式探討
- 讀韻尋眼 體境悟情
- 高中英語教學(xué)中微課的導(dǎo)入實踐分析
- 新課改下高效高中英語課堂的教學(xué)策略
- 面向生本理念的高中語文課教學(xué)研究
- 陶行知理論支撐下的高中地理教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學(xué)淺析
- “少教多學(xué)”背景下的高中語文作業(yè)設(shè)計分析
- 如何提高高中物理實驗教學(xué)效果的幾點思考
- 高中語文教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”方法
- 初中歷史教學(xué)資源有效整合運用探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的史料教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)中高中英語課堂深度教學(xué)的幾點思考
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 高中物理有效教學(xué)重在“授之以漁”
- 利用生活提升高中化學(xué)實驗學(xué)習(xí)效率
- 新課改下數(shù)學(xué)游戲在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物“生活化”教學(xué)策略探析
- 合作學(xué)習(xí)策略在高三英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理課堂教學(xué)中語言的通俗性與精確性探討
- 語言的藝術(shù)教育的高度
- 關(guān)于高中化學(xué)分層教學(xué)的幾點探索
- 高中地理知識點的生活化教學(xué)
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策
- 高中化學(xué)課堂中的互動體驗式教學(xué)探討
- 用主題探究實驗 凝匯知識碎片 建構(gòu)認知體系
- 淺談微課與高中政治課堂教學(xué)有效結(jié)合的幾點嘗試
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學(xué)
- 打造高效課堂提高教學(xué)效益
- 談高中化學(xué)課堂中“動態(tài)生成源”的價值與應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中英語教學(xué)中中國文化
- 落實核心素養(yǎng)的高中物理概念、規(guī)律教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)中存在的問題及措施分析
- 慕課時代高中英語教學(xué)中的微課資源建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂實踐
- 試析學(xué)科核心素養(yǎng)分析高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 論新課改背景下高中政治教學(xué)的有效性策略
- 淺析播音發(fā)聲與朗誦之間的關(guān)系
- 農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及思考
- 新課改下提高高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 試論中學(xué)物理導(dǎo)學(xué)案中問題的有效設(shè)計
- 探討思維導(dǎo)圖在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用
- 高中英語閱讀教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺談高中生語文閱讀學(xué)習(xí)
- 新高考 新思考 新策略
- 試論高中生物教學(xué)生活化的幾點策略
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺議基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教與學(xué)
- 立足生活感悟化學(xué)魅力
- 高中物理動量守恒學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中英語聽力教學(xué)實效探討
- 巧借微課提高高中政治課課堂教學(xué)的實效性
- 以讀促寫，以寫引讀
- 怎樣的語文閱讀教學(xué)才是適切的
教育探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語聽力能力的培養(yǎng)與提升芻議
- 幕課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究及應(yīng)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略研究
- 高中生物實驗的改進與創(chuàng)新
- 基于教育資源公共服務(wù)平臺與學(xué)科融合教學(xué)的應(yīng)用與探索
- 高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧分析
- 南昌市農(nóng)村教育信息化發(fā)展策略初探
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力培養(yǎng)探討
- 解析核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物理學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動策略
- 淺析高中語文教育教學(xué)的部分理念
- 扮演與思辯：以情境為載體的英語讀寫課程中的批判性思維培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)點、網(wǎng)教學(xué)法的研究
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)模式探究
- 淺議農(nóng)村高中生語文學(xué)習(xí)低效原因及對策
- 如何構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高中政治教學(xué)課堂
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)與人文教育的整合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)探微
- 高中生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力
- 試論如何提高高中英語閱讀理解能力
- 探究支撐高中生物學(xué)習(xí)的互動交流工具
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的滲透
- 提高高中生詩詞鑒賞能力的策略
- 運用詞匯學(xué)習(xí)策略，提高英語詞匯教學(xué)效果
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂上核心素養(yǎng)觀的有效落實
- 如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中如何實施化學(xué)實驗教學(xué)
- 例談核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺論高中物理學(xué)習(xí)中的幾種重要方法
- 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理活動教學(xué)
- 例談如何提升初中生的物理學(xué)習(xí)能力
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策研究
- 淺析新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題和對策
- 開源導(dǎo)流，學(xué)以致用——在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
- 英語語言文學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)的作用分析
- 高中物理高效學(xué)習(xí)的幾點心得
- 如何利用高中生物實驗培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 高中生主動參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂提問策略探析
- 數(shù)形巧結(jié)合——數(shù)學(xué)抽象變具象
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建
- 淺談如何在DIS實驗教學(xué)中培育高中生的物理核心素養(yǎng)
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生“史料實證”意識的培養(yǎng)方針
- 高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升分析
- 高中生英語跨文化交際聽力的制約因素與思考
- 興趣是最好的老師——生物課堂激趣雜談
- 讀懂古詩文本的有效途徑
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)中創(chuàng)新思維方面的研究
- 新課程背景下物理開放性作業(yè)的創(chuàng)新與實踐
考試研究
- 對接高考細研磨凝聚共識提效率
- 概念引領(lǐng)以點帶面
- 淺析物理壓軸題，品味“運動的合成與分解”思想
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的整合有效突破高考有機題的策略
- 淺議高考真題解法的靈活多樣性
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)在高考英語中的測試及備考策略
- 高考文言文備考策略及解題方法微探
- 論現(xiàn)行高考制度下的高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)
- 高三理科綜合考試復(fù)習(xí)策略分析
- 對提高高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中例題教學(xué)有效性的思考
- 高考作文題縱觀橫看與未來展望
- 淺談全國卷解析幾何大題的備考
- 優(yōu)化高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法提升高中化學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 高考前夕學(xué)生的心理調(diào)適
- 高考復(fù)習(xí)中落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的誤區(qū)及對策
- 為有源頭活水來
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中生物解題中的應(yīng)用
- 通用技術(shù)高考中控制類分析題解題策略初探
- 淺析不等式在高中數(shù)學(xué)解題中的運用
- 變量分析法在高中生物實驗試題求解中的應(yīng)用
- 淺談高考英語復(fù)習(xí)策略
- 2018年海南高考化學(xué)試題研究
- 基于新高考背景下的高中政治教學(xué)
- 喚醒、浸潤、實踐：“歷史解釋”素養(yǎng)的高考探幽及培養(yǎng)策略
- 高考新題型背景下語法教學(xué)思路探究
- 如何轉(zhuǎn)化普通高中數(shù)學(xué)困難生的思考
- 新課程背景下對高考化學(xué)學(xué)科能力的考察趨勢探究
- 高中數(shù)學(xué)變量代換解題方法的研究
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 《解析幾何》高考都在考什么？
- 應(yīng)對生物中考的有效教學(xué)方法研究
- 電磁感應(yīng)中的電路問題在高考中如何處理
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 探討高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 淺談函數(shù)、方程與不等式的關(guān)系及簡單應(yīng)用
- 芻議高中生物概念圖和遺傳系譜圖的解題方法
- 談美術(shù)高考素描頭像教學(xué)的應(yīng)對策略
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解析方法
- 高中生數(shù)學(xué)解題錯誤探析及其矯正研究
- 淺談數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)解題中的作用
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- 試論高三化學(xué)復(fù)習(xí)中引入實驗的必要性
- 高中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)探析
- 生物試題的解題思路與實戰(zhàn)分析
- 高中物理常用解題技巧分析
- 基于理性思維和科學(xué)探究的生物真題的研究及備考策略
- 高中函數(shù)值域常見的求解方法
- 拋物線在全國卷高考小題中的案例分析
- 例析“等時圓”在物理中的妙用
素質(zhì)教育
- 分析初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 高中生新課改下核心素養(yǎng)的提升從培養(yǎng)習(xí)慣做起
- 基于核心素養(yǎng)的英語語感培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中生建立文化自信的探討
- 高中議論文寫作教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育策略探究
- 基于提升素養(yǎng)的物理教學(xué)資源開發(fā)策略探討
- 高中生財經(jīng)素養(yǎng)教育的探索——以開設(shè)數(shù)學(xué)選修課程為例
- 試論高中政治教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討基于語文核心素養(yǎng)的中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
學(xué)科教育
藝術(shù)與體育教育
職教研究
- 新媒體視域下高職院校實習(xí)生黨員教育管理路徑探討
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職英語教學(xué)的有效開展思考
- 案例教學(xué)法在中職教育學(xué)課程中的運用
- 最近發(fā)展區(qū)理論視角下中職新生目標感培養(yǎng)的實踐研究
- 中職理實一體化教學(xué)模式的探索實踐淺析
- 中職實踐型教學(xué)模式初探
- 激活思維 追求高效
- 信息化教學(xué)資源庫下高職教育教學(xué)管理問題研究
- 《職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實效性策略研究》中期報告
- 探討加強中職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 高職院留學(xué)生漢語課堂問題行為管理研究
- 如何提高中職護理專業(yè)學(xué)生《解剖學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)興趣
- 南湖眉戶在職業(yè)學(xué)校校園活動中的推廣
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)中概念教學(xué)的一點思考
- 中等職業(yè)教育學(xué)生計算機操作技能的培養(yǎng)