摘 要：隨著社會主義現(xiàn)代化小康社會建設的不斷深入，我國的經濟和文化得到了發(fā)展的空間，同時也對新時期黨的建設提出了新的任務要求，特別是高職院校學生黨員的教育管理尤其重要;在當下網絡信息技術的逐步發(fā)展完善的今天，新媒體在報刊、雜志、廣等宣傳手段的基礎上開拓了新的路徑，因此在新媒體日益興起的大環(huán)境下，對實習生黨員的教育管理也應以信息化平臺為基礎，開拓新的措施和路徑，本文就信息時代高職院校學生黨員教育管理工作進行積極探索，在不斷的摸索總結中取得了一些效果，現(xiàn)做說明。希望能對現(xiàn)實高校黨員管理工作有所幫助，能更好的培養(yǎng)出具有良好政治素養(yǎng)和知識的建設人才。

關鍵詞：新媒體：實習生黨員：教育管理措施

導言：社會經濟的發(fā)展使人們的物質生活發(fā)生了巨大的變化，無論是衣食住行還是交通、信息都是以往任何一個時代都無法相比的，與此同時人們的思想和生活觀念也在不斷地發(fā)生著變化，最求物質的享受，社會責任感和道德觀念的淡化和缺失、拜金主義在社會上有所表現(xiàn)，在當代大學生的一大部分身上也有所表現(xiàn);因此抓好大學生的思想教育尤其重要，培養(yǎng)良好的人生觀價值觀、社會道德觀是一項重要的工作。

一、高職實習生黨員所面臨的問題與現(xiàn)實情況

實習生黨員在實習單位留校時間有限教育管理存在困難。高職學校實習生面臨實習期，絕大多時的時間生活在實習單位，這對其管理和教育增加了一定難度。從黨的組織原則說，實習生黨員已經通過了一定時間的培養(yǎng)和考察，已經具備了中共黨員的標準和素質，但還不夠成熟，還要在一定程度上進一步加強組織管理和思想教育。但現(xiàn)實情況是這些黨員將參加工作離開學校，和學校的聯(lián)系會越來越少，這種情況是高職院校黨組織對實習階段黨員管理教育工作要解決的一個問題;與此同時在以往對黨員積極分子以及黨員的教育管理大都是以黨小組組織學習，召開民主生活會弄等形式，或者由院校定期進行理論學習、組織培訓的方式來集中講課，開會討論。但是僅僅限于黨的基礎理論本身，與當前黨員的思想實際聯(lián)系不緊密，缺乏實際的理論落實的扎實性，并沒有形成真正的黨性理論教育體系。

二、對實習期黨員管理教育方法不得力

按常規(guī)在對實習生黨員的教育管理方面在實習期以前和其它學生黨員一樣，定期由支部組織開展黨的基礎理論知識專題學習、黨小組生活會、以及個別的組織談話等;即使對于實習期的黨員管理也只是在即將開始實習時舉辦培訓班，進行學習和考核，其設計和組織比較匆忙，缺乏嚴密性和規(guī)律性效果有限。至于在實習期間的教育管理也只是定期召回進行思想和工作匯報，并以此作為考核的依據(jù)，也就是說這種管理和教育是表面的，也是片面的

三、對黨員特別是實習學生黨員的評價考核不夠完備

現(xiàn)在高職院校對新時期黨組織的發(fā)展和建設十分重視，特別是吸收新鮮血液和發(fā)展黨員，也花大氣力進行學生黨員的發(fā)展以及組織建設，對黨員初期的考核測試也比較嚴格，其程序的遵守也比較嚴格，但是對入黨后期的教育管理卻非常疏忽，包括實習期的黨員的教育管理，雖然制定了一系列的規(guī)章制度，但還是不夠完善，常常因日常工作而受到沖擊，而對于學生黨員的評價體系構成尚不完備，尤其是對實習期的黨員的監(jiān)督評價以及考核處于真空狀態(tài)，急需要加強，

四、新媒體環(huán)境下實習生黨員的教育管理措施

1.更新對實習階段黨員教育管理觀念，開創(chuàng)多元化的措施

常規(guī)的學生黨員的管理教育多是以定期培訓、經驗交流、黨的知識理論講座的形式進行，其中所取得的效果與預期的想法有一定距離;特別是實習生黨員管理和教育培養(yǎng)也只是通過定期通知回校匯報、理論知識學習和實踐交流的方法進行，很難取得良好的效果那么在信息科技發(fā)達的新形勢下我們要借助這個平臺，采用多種方式對黨員進行管理和教育。應充分發(fā)揮新媒體平臺的作用使學生黨支部活動和黨員的教育形式多樣化以取得更好的效果。學院黨支部應專門設立針對實習黨員管理教育機構，通過網絡平臺用微信、短信的方式對實習黨員進行教育和管理，發(fā)揮媒體方便、快捷的優(yōu)勢定期發(fā)送有關黨的基礎理論知識、黨規(guī)黨紀、時事要聞等，用適合青年易于接受的方式加強學生黨員黨性意識和政治素質，是大學生黨員在工作實踐中體會黨的先鋒模范作用，以及社會責任感;學院黨委也可與學生黨員所在單位黨組織對接，共同對實習黨員進行管理和教育，由所在單位的黨組織對學生黨員的具體表現(xiàn)做出評價，反饋給學院黨支部，然后由學院黨組織根據(jù)學生黨員的思想實際情況個性化的通過媒體網絡進行溝通和交流，逐步解決存在的問題。

2.建立完善學生黨員考評制度

大學生在外實習，因此對其教育管理存在一定的難度，監(jiān)督與考評滯后。在這種情況下院校要創(chuàng)新黨員的教育形式，開辟黨建網絡化建設，借助網絡技術開設黨校網絡課程，讓學生在規(guī)定的時間內學習，有專門的黨課教師負責歸結學習資料上傳到學習平臺供學生學習，并以此促進學生黨員自主學習以增強自身素質。再有逐步完善黨員量化考評機制，從實習黨員的理論學習、思想匯報組織生活、工作能力及態(tài)度等方面進行學生黨員量化考評，以此鑒定。

結語：在新媒體環(huán)境下對大學生的教育和管理是一個新的課題，它能更加有效得對學生黨員進行思想道德教育，提高黨的隊伍的整體素質，對此我們做出了一定的探索，希望能對黨建工作有所幫助。

參考文獻

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[2]張建中、李華麗.網絡環(huán)境下的大學生思想政治教育機遇與挑戰(zhàn)[J];江西理工大學學報;2009年06期

作者簡介：柳慧斌，出生：1983年3月，學歷：碩士，職稱：講師，研究方向：武術或學生工作，工作單位：紹興職業(yè)技術學院