2022年6期
刊物介紹
“讀寫算”有小學(xué)高年版38-301、小學(xué)低年版38-302、中考版38-303、科技知識動漫38-365和素質(zhì)教育論壇38-448五個分冊。小學(xué)高年版欄目有快樂閱讀、陽光寫作、數(shù)學(xué)操場、英語園地等。本刊訓(xùn)練眼手腦，促進(jìn)德智體，緊扣教材，緊聯(lián)學(xué)校，緊貼讀者。
讀寫算(中)
教育創(chuàng)新
幼兒教育
學(xué)科教育
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算與精算的教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生估算能力的策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)提質(zhì)策略以及案例分析
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力初探
- 高中歷史教學(xué)中歷史影視資源的應(yīng)用分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)問題與策略探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力試論
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動措施試析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中高階思維培養(yǎng)淺談
- 情感教育在小學(xué)英語課堂中的有效融合淺談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的養(yǎng)成路徑探討
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法分析
理論論壇
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動話語溝通探討
- 基于真實(shí)情景的高中化學(xué)教學(xué)探索
——以“乙醇”為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用試論
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中興趣激發(fā)與探究激勵的有效方法分析
- 初中語文新聞活動探究單元教學(xué)策略探討
- “I-SEED”教學(xué)模式主題拓展學(xué)習(xí)單有效應(yīng)用策略
——以2021 學(xué)年三年級下冊Module5 Relatives 主題拓展學(xué)習(xí)單為例 - 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 六年級語文教學(xué)中問題情境教學(xué)的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)策略探微
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探析
- 初中語文生活化教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用策略分析
- 基于情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)初中地理高效課堂的探究與實(shí)踐
——以中國的地形為例 - 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練探究
教學(xué)交流
- 加強(qiáng)課堂師生互動教學(xué)，強(qiáng)化小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果
- 部編版初中語文紅色作品“師生共建”課堂探究
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺探
- 有效提問對小學(xué)生語言表達(dá)能力的影響探微
- 情境教學(xué)模式與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合淺析
- 基于5E 教學(xué)模式的初中物理情景化教學(xué)淺探
——以《浮力》教學(xué)為例 - “錯位相減法”求和問題的另一突破路徑探討
- 靈活應(yīng)用動態(tài)生成性資源構(gòu)建有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文故事類文本復(fù)述策略解析
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能與訓(xùn)練探討
- 初中語文自讀課文教學(xué)策略淺談
- 淺談學(xué)生素質(zhì)教育中語文核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 基于統(tǒng)編版教材提升小學(xué)生習(xí)作能力探究