2024年36期
當(dāng)代體育科技
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
學(xué)校體育學(xué)
- 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)視角下高校學(xué)生健康促進(jìn)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)改革的定位及策略
- 提升高等院校藝術(shù)體操教學(xué)有效性的策略研究
- STEAM教育理念在高校體育課程融合中的應(yīng)用探索
- 融入職業(yè)核心素質(zhì)的高職體育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究
- Sora技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的體育教育模式轉(zhuǎn)型與發(fā)展路徑研究
- 基于BOPPPS教學(xué)模式的體育育人探究
- 普通高校公共體育課成績評價(jià)研究
- 基于成果導(dǎo)向的體育教育專業(yè)田徑術(shù)科作業(yè)設(shè)計(jì)
- 普通高校體育教學(xué)中提高學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)方法探究
社會(huì)體育學(xué)
體育人才培養(yǎng)
體育文化
體教融合
學(xué)術(shù)爭鳴
- 新課標(biāo)下體育課程實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐困境及優(yōu)化策略
- 體育強(qiáng)國視域下青少年體育健康發(fā)展探討
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地食源性興奮劑風(fēng)險(xiǎn)防控研究
- 高校田徑教學(xué)評價(jià)體系改革與優(yōu)化
- 民間傳統(tǒng)體育游戲融入小學(xué)教學(xué)中的探究
- 新時(shí)代背景下體育在促進(jìn)健康中國建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)與路徑
- 不同強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)對電子競技專業(yè)大學(xué)生認(rèn)知功能的積極影響
- 新時(shí)代冰雪課程進(jìn)校園的教學(xué)實(shí)施策略研究
- 數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生體育鍛煉、情緒調(diào)節(jié)自我效能感與心理健康的關(guān)系
- 大學(xué)生功能性動(dòng)作篩查與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總分的關(guān)系研究